Unit 7 Weather 第四課時
unit 7 weather長寧區(qū)教育學院 朱 虹江五小學 施瑋菁第四課時（4th period）一、主要新授內(nèi)容(new contents)let’s talk---do you like…? yes, i do. no, i don’t.二、學習目標(objectives)1、結(jié)合生活實際中winter這個語言環(huán)境，用what can you see/wear/do? 來復習前幾個教時中所學過的單詞。2、能熟練掌握句型do you like…? yes, i do. no, i don’t.并能結(jié)合學生已有的一些名詞進行操練。3、能運用已學句型做調(diào)查，進行自由交際，靈活運用。 三、教學建議1、任務前期準備階段（pre-task preparation section） pre-task preparation是指我們要求學生運用目的語（即所學的語言）之前，呈現(xiàn)給學生的新語言材料。也就是我們常說的：input。在這個環(huán)節(jié)主要讓學生獲得對新語言材料的第一次感知。 activity 1 （letters）1、教學輔助(aids)字母卡片 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1read the letters 教師出示字母卡片aa—ll (大小寫)，邊朗讀，邊書空。 字母學習是本學期的重點,應做到語音正確，書寫規(guī)范。2try to read them.教師出示字母組卡片：bdc fge ilj khalhi aec fjg認讀字母組不僅為今后拼讀單詞打下基礎(chǔ)，同時也在認讀的過程中幫助學生比較這些容易混淆的字母。 activity 2 rhyme1、教學輔助(aids)1)電腦（2a-u7-p3-3）（2a-u7-p3-4）2）屏幕2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1recite the rhyme借助媒體復習上一教時的學習內(nèi)容。復習已學的兒歌2performance在借助媒體的同時，將學生分成男孩組和女孩組，分別表演一段兒歌。（one is about winter, another is about summer.）用兒歌表演的方式，營造出輕松活躍的氣氛。 activity 3 （ask and answer）1、教學輔助(aids)1)電腦（2a-u7-p4-1）2）屏幕2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1showing a picture with the music 伴隨著悠揚的音樂聲，屏幕上映出一幅美麗的冬天雪景圖。（類似p33）讓學生們觀察半分鐘在音樂背景中呈現(xiàn)語言運用的情景，為學生做好學習心理上的準備。2questions & answers教師提問，不出現(xiàn)屏幕上的圖片。what season is it? is it cold?what can you see in winter?what can you wear in winter?what color is your scarf/hat?在復習的同時強調(diào)培養(yǎng)學生的思維中認知、識記和理解的能力。 2、任務中期實施階段（while-task procedure section） while-task procedure，這是指語言技能的習得過程。其中分為機械性操練和意義性操練兩部分。機械性操練可以讓學生準確地模仿、復說新授的語言，讓他們經(jīng)過從模仿到識記的過程，使新知識由感知、理解、模仿直到儲存。在這個教學階段也可以設(shè)計新授知識的二次或多次導入，并根據(jù)語言訓練的需要設(shè)計相應的機械性操練和意義性操練。在這種情況下，建議每項activity形式盡可能不同，時間不要長，一個活動緊接著一個活動，容易抓住學生的注意力，維持學習興趣。 activity 1 guessing game1、教學輔助(aids)1) 各種顏色的水彩筆。2)電腦（2a-u7-p4-2）3）屏幕2.活動過程（process）