2A Unit 4 Going about 第四課時
stepscontentsmethodspurpose1interview教師扮演一名記者，對班上的學生進行采訪，可以詢問關于他的一些問題。如，what is your name? are you a pupil? what do you like to eat? where are you going? how do you go there?...引導學生將新舊語言進行綜合運用，聯系學生的實際，培養學生的說話能力。2interview以小組形式進行采訪活動。讓學生以小組形式進行練習，擴大學生的交流范圍。附件：媒體制作說明2a-u4-p4-1屏幕上第一行顯示杭州、美國、世紀公園和徐家匯的地點圖片。屏幕下方顯示飛機、火車、巴士車、自行車、小汽車的圖片。用鼠標拖動這些交通工具的圖片可以到達相應的地點下方。如，美國－飛機，杭州－火車（小汽車、巴士車），世紀公園－（巴士車、小汽車），徐家匯－自行車（小汽車、巴士車）。注：括號內表示這些交通工具可使用于幾個不同的地點。 2a-u4-p4-2拍攝一段錄像。學生1、2：hello, tom.學生3：hello, jane. hello, mary. where are you going?學生1、2：we are going to huaihai road.學生3：how do you go to huaihai road?學生1、2：we go to huaihai road by bus. and you? where are you going, tom?學生3: i am going to pudong.學生1、2：how do you go there?學生3：by bus, too. goodbye! 學生1、2：bye！ 2a-u4-p4-3建議用ppt制作。制作一段線路，線路上分別設置這樣幾個站點：diamondhillcastlegrassstart
點擊start出現一輛自行車行駛到草地；點擊草地出現一輛小汽車行駛到城堡；點擊城堡出現一只小船駛到山下；點擊小山出現一列火車來到鉆石旁邊。 注：在城堡和小山之間有湖泊。 2a-u4-p4-4建議用ppt制作。制作幾幅連環畫，上面印有人物所說的文字：圖一：gogo和jerry，tom問候的畫面。gogo：morning ,jerry. morning, tom.jerry, tom: good morning, gogo.圖二：gogo作詢問狀。gogo: it’s sunday today. look, it’s fine. where are you going?jerry: we are going to yu garden.tom: yes. we are going to play.圖三：gogo繼續問。gogo: how do you go to yu garden?tom：by taxi. let’s go together.gogo: that’s great!圖四：三者一起去的動作。jerry, tom: let’s go!2a unit 4 going about 第四課時 來自第一范文網。