Unit 7 Weather 第二課時(shí)
activity 1 guessing game1、教學(xué)輔助(aids)1)電腦（1a-u7-p2-2）2)屏幕 2.活動(dòng)過程（process）stepscontentsmethodspurpose1riddle:t: i have a friend. it has a round face and two arms. one is long, the other is short. it has no eyes or legs. it has no mouth, but it can say “tick-tock”. what is it? 教師一邊說一邊用表情和動(dòng)作幫助學(xué)生們猜謎語.用猜謎語的形式引起學(xué)生對(duì)新授學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣,讓學(xué)生在感性上理解單詞.2new word:clock 1. 配合屏幕上出現(xiàn)的鐘的圖樣，教師再讀一遍謎語，讓學(xué)生理解單詞。2. 用升降調(diào)和分字母組的形式多次跟讀和朗讀，掌握該詞的發(fā)音。讓學(xué)生通過圖片認(rèn)讀單詞clockactivity 2 （quick response）1、教學(xué)輔助(aids)圖片2.活動(dòng)過程（process） stepscontentsmethodspurpose1quick response1. 教師發(fā)出指令，讓學(xué)生做動(dòng)作。stand up. sit down.open your books. close your books. put the pencil on the desk.2. 讓學(xué)生在四人小組內(nèi)做這個(gè)活動(dòng)。以舊帶新,引出今天要學(xué)的一個(gè)新的指令look at the…2look at the clock. 模仿尖銳的高音到粗沉的低音反復(fù)多次跟讀 通過跟讀音頻的變化達(dá)到反復(fù)模仿上口 activity 3 （ repetition）1、教學(xué)輔助(aids)圖片 2.活動(dòng)過程（process）stepscontentsmethodspurpose1replace the word.提供學(xué)生已學(xué)單詞的圖片，例如文具，交通工具，動(dòng)物，讓學(xué)生做替換練習(xí)。減少機(jī)械操練時(shí)的枯燥.2new word: snow用升降調(diào)正確的跟讀單詞讓學(xué)生通過圖片認(rèn)讀單詞snow 單詞的機(jī)械性操練也可以先全體跟著教師朗讀。其中開始一兩遍可以是正常聲音升降調(diào)跟讀，接著可以由響到輕或由輕到響地跟讀。旨在通過跟讀音調(diào)的變化既達(dá)到反復(fù)模仿上口，由減少機(jī)械模仿的枯燥。 activity 4 （repetition）1、教學(xué)輔助(aids)1) 電腦（1a-u7-p2-3） （1a-u7-p2-4） 2)屏幕 2.活動(dòng)過程（process）stepscontentsmethodspurpose1new word: wind1. 讓學(xué)生通過聽風(fēng)的聲音學(xué)習(xí)單詞wind.2. 用升降調(diào)正確的跟讀單詞從聽聲音入手導(dǎo)入新詞，變換新知的呈現(xiàn)方式，吸引學(xué)生的注意力。2listen to the wind.邊做動(dòng)作邊模仿句子,注意語音語調(diào).減少機(jī)械操練時(shí)的枯燥.3.replace利用媒體中不同動(dòng)物的聲音,操練listen to the… 句型。通過listen to the cat. mew, mew.listen to the duck. quack, quack.listen to the dog. woof, woof.等句子增加趣味性。 完成比較扎實(shí)的機(jī)械性操練，就進(jìn)入了意義性操練階段。意義性操練是介于機(jī)械性操練和交際性操練之間，起著承上啟下的作用，把語言形式的操練轉(zhuǎn)向語言內(nèi)容的操練，使學(xué)生的認(rèn)知逐步從知識(shí)外部特征轉(zhuǎn)向知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系。由于本教時(shí)先完成詞匯的新授，因此就先設(shè)計(jì)有關(guān)詞匯的意義性操練活動(dòng)，再導(dǎo)入新授句子前，完成詞匯鞏固。