Unit 6 Christmas 第二課時
【教學設計（teaching design）】unit 6 christmas長寧區教育學院 朱虹 天一小學 姚惠娟 第二課時（2nd period）一、主要新授內容 (new contents)1.review the letters and words：：a—k2.review the words：in，on，under3.learn the word： put4.learn：let’s act5.practise the new words with the objects we have learned 二、學習目標 (objectives)1、字母教學是整個英語教學的基本環節，只有扎實地掌握字母的發音、書寫才能為小朋友今后的英語學習打下堅實的基礎，而整個二年級的英語教學正是由口語為主向口與語書寫并進的過渡階段，字母教學尤為重要。因此在進入新授前有必要先復習小朋友在前一階段所學的由a至k的字母，包括它們的發音、書寫以及由它們所組成的單詞。2、復習已學字母后再復習上一課時學習的介詞：in，on，under以及拓展的問題：where is the …？3、本單元的主題是：christmas，課文在let’s act和tell a story中都有為圣誕節布置房間的情景，除了用到了一些關于方位的介詞，也就是上一課時中的新授單詞：in，on，under以外，教師可以通過用put把實物擺放在不同的位置上來讓學生從視覺上得到感性地認識，進而對這三個介詞的含義更深一步地加以理解。4、根據二期課改新課標的要求，在確保完成基本教學目標的基礎上，可以結合學生的學習能力和語言的實際使用對教材呈現的教學內容進行拓展，所以教師可以借助put這個動詞讓小朋友從靜止的物體的位置關系過渡到動態的位置關系，并學習句型：put … in the …/ put … on the …/ put … under the … ，句型中可替換其他物品的名稱或根據實際情況替換不同的物品名稱，有助于學生在實際生活中對語言的理解和表達更為準確和真實。5、學習有關圣誕節的單詞：bell，tree，present，star，配以所教句型給學生營造出一個節日的氛圍，突出主題：christmas 三、教學建議1、任務前期準備階段（pre-task preparation section） pre-task preparation是指我們要求學生運用目的語（即所學的語言）之前，呈現給學生的新語言材料。也就是我們常說的：input。在這個環節主要讓學生獲得對新語言材料的第一次感知，并復習上一課時所學內容。 activity 1 1、教學輔助(aids)1）印有字母單詞a--k的圖片（每個小組各有一套）2）錄有字母單詞a--k的磁帶 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1listen and repeat一邊聽錄有字母單詞a--k的磁帶，一邊看配套的圖片跟讀。一開始讓學生聽有關字母單詞發音的磁帶，進入本單元的復習階段，音和形的配對，音和義的配對，為接下來的新字母的學習作好了準備。2match第二部分的錄音內容是把所學的字母單詞順序打亂，小朋友以小組為單位按聽到的順序重新排列。讓學生在重新排列的過程中復習舊知，尤其鞏固音、形、義，并促進了小組合作能力的培養。 activity 2 1、教學輔助(aids)1）電腦（2a-u6-3）2）屏幕 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1look and write看熒幕上出現的已學的字母和一些缺少字母的單詞，聽單詞發音，把字母填進正確的空格處。通過聽發音把一些沒有學過單詞補充完整，既練習了聽力有擴展了詞匯量。2look and say以小組為單位，老師按任意鍵得出一個字母，小朋友用這個字母組單詞，看在同樣時間內哪個小組說的單詞多。學生說出的單詞中有課內學過的，一定也有課外自己積累的，因此這個環節既激發了學生開口說的熱情，又培養了小組合作精神。