Unit 6 Christmas 第三課時
activity 1 guessing game1、教學輔助(aids)1)電腦（2b-u7-2）2)屏幕 2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1question當朋友們在舉辦聚會時，響起了敲門聲，老師可以說：oh, who is coming? can you guess? maybe…讓學生自由地猜測幾次 引起學生對新授學習內容的興趣2new word:santa claus門打開了，教師提示：this is santa claus.并指著新出現的人物重復強調一次santa claus 教師可以將畫面逐一顯現在學生們的視野內，同時配以形容人物特點的語句he is jolly. he is a fat old man. he has a white beard and a red suit. he has presents to good children on christmas eve. activity 2 （repeation）1、教學輔助(aids)圖片 單詞卡片 2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1santa claus正常聲音升降調全體跟著教師朗讀減少機械模仿的枯燥2santa claus模仿尖銳的高音到粗沉的低音反復多次跟讀通過跟讀音頻的變化達到反復模仿上口 activity 3 （ listening and speaking ）1、教學輔助(aids)1) 圖片2) 錄音機 2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1merry christmas.merry christmas. here are your presents. thank you.聽santa claus和children 之間的對話merry christmas. merry christmas. here are your presents. thank you. 聽一或兩遍后教師問選擇個別同學重復比較簡單的對話過程，其中新授語言和舊的相比差別不大，相對容易，所以采用整體聽后模仿，采用集體訓練快速完成，旨在通過學習形式的變化完成上口，加快學習節奏2merry christmas.merry christmas. here are your presents. thank you.結合顯示的畫面，全班跟讀,注意語音語調使學生體驗取得學習成就的快樂,同時讓學生習慣把新授詞匯放到完整語句中表達。 activity 4 （ listening and speaking ）1、教學輔助(aids)1）圖片2）錄音機 2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1merry christmas.聽santa claus和children之間完整的對話：merry christmas. here are your presents要求學生想一想children如何回答訓練學生聽說模仿能力和主動思維能力，整合、強化語言的完整使用2merry christmas.merry christmas. here are your presents. thank you. it’s pretty / beautiful. / how nice!學生討論后再放錄音引出新授句子：it’s pretty / beautiful. how nice!豐富學生語言的, 并培養良好的禮儀。 activity 5 （pair work ）1、教學輔助(aids)1) 圖片2) 錄音機 2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1here is your …here are your …看圖片，聽不同人物之間的不同對話結合屏幕中出現的不同圖片，從聽的訓練熟悉here is/are your…的不同用法2merry christmas.merry christmas.here is/ are your …thank you.根據聽到的內容，同桌兩人一組復述結合屏幕中出現的不同圖片，從說的訓練鞏固句型：here is/ are your…