2A Unit 8 Clothes 第三課時

stepscontentsmethodspurpose1which one is true?看商店中的標簽，讀出這些單詞，讀到正確的標簽就做出勾的手勢，讀到錯誤的標簽就做出*的手勢。教師點擊鼠標，與學生進行核對。把意思容易混淆的單詞放在一起讓學生辨認，進一步鞏固單詞。2spell the words拼讀正確的標簽中的單詞。通過拼讀，加深對新單詞的印象。 activity 2（make a list）1、教學輔助(aids)1）電腦 （2a-u8-9）2）屏幕3）圖片4）單詞卡片 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1make a list.屏幕上有一個沒穿衣服的木偶，教師手中有一張穿好衣服的木偶圖片，要求學生按圖片給屏幕中的木偶買衣服。學生分成4組，圖片只給第一組的學生看，請他們依次用i need (a) …告訴第二組的學生，第二組的學生根據聽到的內容把相應的單詞卡片貼在黑板上制成購物單。每組學生分工不同，但各自得到了不同的訓練，第一組學生培養了觀察能力，第二組學生訓練了聽力和單詞的認讀能力。2go shopping第三組的學生根據購物單去買衣服，每人說一句i need (a) …告訴營業員，第四組學生（營業員）邊用鼠標把需要的衣服拖到木偶身上給他穿好，邊說put on your …，游戲結束時，老師把手中的圖片出示給全班同學，看是否準確地完成了任務。學生在根據購物單購物時新句型得到了再一次的練習。同時帶著任務去練習，學生不覺得枯燥。教師可以根據班中學生的學習情況準備不同的圖片，時間充裕的可以多做幾次，每次的任務可以交換，使學生有機會得到不同的練習。   附件：媒體制作說明·2a-u8-1 屏幕出現課本31頁的畫面，其中樹上的星星和樹下的禮物可以通過鼠標移開，畫面四周散放著一頂黃色的帽子，一條蘭色的圍巾，一件粉紅色的連衣裙，一件白色的襯衫，一條棕色的皮帶等，都可以任意移動。·2a-u8-2 屏幕出現左右兩幅畫面，畫面中兩個小朋友的打扮幾乎完全一樣，只有個別服飾不同，有5組，每次點擊換一組：1）左邊的穿著新的白襯衫，右邊的穿著舊的發黃的襯衫  2）左邊的穿著新的紅色外套，右邊的穿著紅色毛衣 3）左邊的戴著新的蘭色的帽子，右邊的沒戴帽子  4）左邊的戴著新的黑色皮帶，右邊的沒戴皮帶  5）左邊的穿著新的黃白相間的連衣裙，右邊的穿著白襯衫和黃色短裙   最后加一組打扮完全相同的（共6組畫面）·2a-u8-3屏幕顯示一個小男孩，戴著黃色的圍巾，穿著皮鞋，點擊后小男孩其他穿著沒變，但原先的圍巾變成了黃色的領帶，鞋子換成了襪子。再次點擊后分別出現單詞：tie, socks。·2a-u8-4 屏幕上出現tie，belt，socks，shirt，dress，coat的圖片和單詞，圖片在左邊，單詞在右邊，點擊后圖片消失，只出現單詞，再點擊，圖片又出現，但已經變動了排列順序，讓學生進行配對。再次點擊后，圖片不動，單詞變動順序。·2a-u8-5 屏幕出現字母m和m，點擊后按字母筆順在四線三格上演示字母m和m的書寫要求。·2a-u8-6 屏幕出現月亮的圖片和單詞moon，其中m用紅色，點擊后出現以下圖片和單詞：瓜melon，嘴巴mouth，媽媽mother，牛奶milk，字母m都用紅色。·2a-u8-7 屏幕出現以下單詞：belt，socks，tie，coat，dress，shirt，shoes·2a-u8-8屏幕上是一家服飾商店，店內有領帶架，皮帶架，襯衫柜臺，連衣裙柜臺，外套柜臺，皮鞋柜臺和襪子柜臺，每一種商品下都有兩個標簽：領帶（scarf, tie），皮帶（belt, tie），襯衫（shirt, coat）， 連衣裙（shirt, dress）， 外套（coat, hat）， 襪子（gloves, socks），鞋子（shoes, gloves），每點擊一次，就劃去一個錯誤的標簽。·2a-u8-9 屏幕上有一個沒穿衣服和鞋襪，只穿著一條長褲的男木偶，旁邊有一家服飾商店，里面有：襯衫，領帶，皮帶，紅領巾，外套，連衣裙，帽子，手套，圍巾，襪子，鞋子等，都是小木偶穿的尺寸，可以用鼠標拖到木偶身上。
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