送給盲婆婆的蟈蟈

教學(xué)目標 ：

1. 學(xué)會本課生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。

2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

3. 激發(fā)學(xué)生奉獻愛心，關(guān)心個幫助殘疾人。

教學(xué)重難點：識字、寫字；朗讀、背誦詩歌。

教具學(xué)具準備：生字卡、小黑板，錄音帶、投影。

主要板書安排：

            4.

     送蟈蟈                       

               領(lǐng)               看到     清波

 讓它替我唱歌          盲婆婆          

               帶               想起    歡樂 

作業(yè) 設(shè)計：

課內(nèi)：抄寫字詞、組詞、擴詞。

課外：讀背詩歌。

教學(xué)時間：三課時。

教學(xué)過程 ：

第一課時

一. 導(dǎo)入  新課

小朋友，在我們今天這個社會，人們都很關(guān)心殘疾人，幫助他們解決各種困難。今天我們要學(xué)習的一篇課文，講的是一位小朋友關(guān)心一位失明老人是事。

二.提出課題，解題。

三.初讀指導(dǎo)

1. 自學(xué)生字詞。

(1).會讀田字格里的生字。

(2).聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

喜滋滋  鄰居  送給  田野  歡樂  童年  清波  替

(3).讀通課文。

2. 檢查自學(xué)情況。

(1).出示字詞，指名讀。

(2).了解詞語的掌握情況。

(3).指名分段讀課文。

3. 分小節(jié)，理清脈絡(luò)。

(1).這首詩共16行，分成幾個小節(jié)？每個小節(jié)有幾行？

(2).看看下面四個小節(jié)的意思，對照課文，在括號里填上序號。

（  ）向盲婆婆表示自己的心意。

（  ）給盲婆婆送蟈蟈。

（  ）向盲婆婆說明送蟈蟈的目的。

（  ）相信會使盲婆婆滿意。

(3).指名學(xué)生填寫。

(4).小結(jié)。

(5).分4組讀課文，每組讀一節(jié)。

1. 齊讀課文

第二課時

一. 精讀訓(xùn)練

1. 看圖。

(1).圖上畫了什么人？

(2).戴紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么？他的神情怎樣？他右手提著什么/蟈蟈是什么顏色的？

(3).盲婆婆神情怎樣？她的手勢、動作說明了什么？

(4).小結(jié)圖意。

2. 分小節(jié)學(xué)習。

第一節(jié)

(1).指名讀。

(2).這一節(jié)只有一句話，告訴我們這位"紅領(lǐng)巾"提回蟈蟈時神情怎樣？他為什么會這么高興？他為什么要關(guān)心盲婆婆？

(3).小結(jié)。

(4).齊讀第一節(jié)。

第二節(jié)

(1).指名讀。

(2).這一節(jié)有幾句話？第一句話說了什么？蟈蟈真的會唱歌嗎？那為什么"紅領(lǐng)巾"說它會唱歌？

(3).第二句說了什么？"紅領(lǐng)巾"說"在我上學(xué)的時候，就……"這句話說明了什么？你們看，"紅領(lǐng)巾"愛蟈蟈，但他更愛誰？為什么這么說？

(4).小結(jié)，齊讀。

第三節(jié)

(1).指名讀。

(2).這一節(jié)有幾句話》第一句話說了什么？這句中的"歌聲"指的是什么？"歌聲會領(lǐng)您走進田野"是什么意思？想一想，蟈蟈本來是在什么地方。"看到小溪流淌的清波"指的是什么？明明知道盲婆婆看不見東西，為什么偏要說她會看到小溪的清波？

(3).第二句說了什么？這一句里的"往日"指的是什么時間？請想一想，上面一句說的是歌聲會使盲婆婆想到田野，這一句說的是歌聲會使人想到什么？為什么這么說？

(4).出示投影：盲婆婆在田野里。

a. 圖上的盲婆婆拿著什么？她神情怎么樣？她為什么這么開心？

b. 在盲婆婆的周圍是一片什么地方？有哪些景象？

c. 指名自由說說圖意。

(5).指名二人分讀本節(jié)兩個字詞對稱的句子，聯(lián)系圖意，體會一下。

(6).小結(jié)。齊讀。

第四節(jié)

(1). 指名讀。

(2).這一節(jié)有幾句話？第一句說了什么？這一句和第二小節(jié)第一句說法完全相同，但是意思就不完全相同，你們能體會出來嗎？

過渡：蟈蟈到底能不能給盲婆婆帶來歡樂呢？請看第二句。

(3).第二句說了什么？"紅領(lǐng)巾"這句話有什么含義？

(4).指名有感情地讀第四節(jié)。

(5).小結(jié)。

三.總結(jié)

這首兒童詩說的是"紅領(lǐng)巾"送蟈蟈給盲婆婆，讓盲婆婆得到歡樂，表現(xiàn)了少年兒童對殘疾人的愛心。

你們讀了，有什么體會？你們也關(guān)心殘疾人么，可以說說。

第三課時

一. 朗讀指導(dǎo)

1. 教師范讀。

2. 學(xué)生練讀。

3. 指名讀，師生評議。

二.背誦

1. 放錄音欣賞。

2. 指著板書引背。

3. 各人輕聲背誦。

4. 分組交換背。

5. 全班齊背。

三.寫字指導(dǎo)

四.作業(yè) 練習

1. 抄寫生字詞。

2. 比一比，再組詞。

忘（  ）  你（  ）  鄰（  ）  古（  ）

盲（  ）  您（  ）  您（  ）  郊（  ）

3. 擴詞訓(xùn)練。

野（  ）（  ）（  ）  喜（  ）（  ）（  ）

居（  ）（  ）（ ） 忘（ ）（ ）（ ）