送給盲婆婆的蟈蟈
【教學(xué)目標(biāo)】1.能正確、流利、有感情地朗讀背誦課文。
2.學(xué)會(huì)本課生字新詞，綠線內(nèi)的2個(gè)生字只識(shí)不寫.理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3通過對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀感悟，激學(xué)生奉獻(xiàn)愛心、關(guān)人、 尊老愛殘的美好愿望。
【重、難點(diǎn)】1.能正確、流利、有感情地朗讀背誦課文。
2..懂得應(yīng)該關(guān)心他人，尊老愛殘。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件 小黑板
【教學(xué)時(shí)間】三課時(shí)
第 1教時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，綠線內(nèi)的2個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2.能正確、流利、有感情地朗讀背誦課文。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
小朋友們，你們知道每年的5月19日是什么日子嗎?(世界助殘日)這一天，各地都要開展各種活動(dòng)，弘揚(yáng)愛心，更好地關(guān)心殘疾人。今天，我們學(xué)習(xí)的一篇課文，講的就是一位小朋友關(guān)心一位失明老人的故事。（板書課題：送給盲婆婆的蟈蟈），齊讀兩遍
二、解題
1、盲婆婆：盲（máng）,眼睛瞎了，看不見東西。請(qǐng)你閉上眼睛，做一分鐘盲人，你有什么感受？
2、理解蟈蟈：一種蟲兒，綠色，能發(fā)出清脆的聲音。有的地方稱它“叫哥哥”。
3、看了題目，你想知道什么？（誰(shuí)送的?為什么要送？）
三、初讀課文
1、自讀課文（出示自瀆要求）
1）讀第一遍，劃出生字詞，標(biāo)好自然段。
2）讀第二遍，讀通句子。
3）讀第三遍，想想每個(gè)自然段講了什么？
2、檢查自學(xué)情況
1）出示第一類詞語(yǔ)
綠色 鄰居 唱歌 難忘 童年 田野 歡樂 往日
指名讀，領(lǐng)讀，齊讀
2）說說哪些詞語(yǔ)的意思已經(jīng)理解，哪些還不懂，一起來交流。
相機(jī)理解：
難忘：不容易忘掉。
童年：兒童時(shí)代。
鄰居：住在離家接近的人或人家。
往日：以前的日子，或從前。
3）指朗讀課文（學(xué)生自己要求讀哪個(gè)自然段），其他人做小老師。
交流 齊讀
4）出示四個(gè)自然段的意思，學(xué)生邊看書邊思考怎么填序號(hào)。
（ ）“我”的心意。
（ ）“我”的愿望。
（ ）“我”送蟈蟈。
（ ）“我”的信心。
討論，指名填序號(hào)（依次為2、3、1、4）
小結(jié)：全詩(shī)共四小節(jié)，依次寫了“我”送蟈蟈、“我”的心意、“我”的愿望、“我”的信心。
5）全文
四、指導(dǎo)寫字
“婆”字的下面一個(gè)“女”要寫得扁些，一橫要長(zhǎng)，能托住上面的“波”。
“鄰”共7筆，左右結(jié)構(gòu)，左邊的“令”字的第二筆捺改為點(diǎn)。右邊的第二筆是豎。這一筆寫得長(zhǎng)些，超過左邊的“令”字的下部。注意區(qū)分“領(lǐng)”和“鄰”的寫法。
五、作業(yè)
1、描紅
2、擴(kuò)詞
野（ ） （ ） （ ）
領(lǐng)（ ） （ ） （ ）
鄰（ ） （ ） （ ）
第 2教時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.會(huì)用“歌聲會(huì)……歌聲會(huì)……說句子。
3通過對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心他人尊老愛殘的美好愿望。
【教學(xué)過程】
一.情境、趣味導(dǎo)入
1、讀生字詞：同學(xué)們，上節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)詞語(yǔ)寶寶，現(xiàn)在它們排著對(duì)來看你們啦！快和它們打招呼吧！（課件出示）（指名讀，齊讀）