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5《送給盲婆婆的蟈蟈》

5《送給盲婆婆的蟈蟈》

第一課時
教學內容:1、認識生字。
2、初讀課文。
教學目標 :1、學會本課字,要求讀準字音,認清字形,理解由生字組成的詞語。
2、能正確地朗讀課文。
教學重難點:理解詞語。
教學準備:投影片、生字卡片
教學過程 :

一、導入  新課。
二、提出課題,解題。
三、初讀指導。
1、自學生字詞。
(1)借助拼音輕聲讀課文,畫出不認識不理解的詞語。
(2)聯系上下文,理解下列詞語的意思:
喜滋滋鄰居送給田野
歡樂童年往日替
2、檢查自學效果。
3、齊讀生字詞。
4、各自試讀課文。
5、指名讀課文。
6、分小節,理清脈落。
練習。
看下面四個小節的意思,對照課文,在括號里填上序號。
( ) 向盲婆婆表示自己的心意。
()相信會使盲婆婆滿意。
()給盲婆婆送蟈蟈。
()向盲婆婆說明送蟈蟈的目的。
7、齊讀課文。

第二課時
教學內容:理解課文。
教學目標 :1、能正確、流利、有感情地課文。
2、激發學生奉獻愛心、關心和幫助殘疾人。
教學重難點:理解重點詞、句。
教學準備:投影片
教學過程 :

一、精讀訓練。
1、看圖。
出示投影片。
(1)圖上畫了那兩個人?
(2)戴紅領巾的小朋友在做什么?
(3)盲婆婆神情怎樣?
2、分小節學習。
第一小節
(1)指名讀。
(2)這一小節只有一句話,告訴我們這位"紅領巾"提回蟈蟈時神情怎樣?他為什么這樣高興?他為什么要關心盲婆婆?
(3)小結。
第二小節
(!)指名讀(板書:讓它替我唱歌)
(2)這一小節有幾句話?第一句說了什么?蟈蟈真的會唱歌嗎?
(3)小結。
第三小節
(1)指名讀,(板書:領看到清波想起歡樂)
(2)這一小節有幾句話?這句當中的"歌聲"是什么意思?
(3)出示投影片,圖上盲婆婆手里拿著什么?她的神情怎么樣?
第四小節
(1)這一小結有幾句話?為什么讓蟈蟈來替他做事呢?
(2)"紅領巾"說這句話有什么含義?
(3)指名朗讀,小結。
二、總結。
這首兒童詩說的是"紅領巾"送蟈蟈給盲婆婆,讓盲婆婆得到歡樂,表現了少先隊員對殘疾人的愛心。

第三課時

教學內容:指導朗讀,背誦,寫字。
教學目標 :能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
教學重難點:指導背誦。
教學準備:錄音機。
教學過程 :

一、朗讀指導。
1、把握朗讀感情的基調。
2、教師范讀。
3、學生練讀。
4、指名讀。
二、背誦。
1、放錄音欣賞。
2、指著板書引導背誦。
3、各人輕聲試背。
4、指名背誦,評議指導。
5、同座二人交替換背,聽給一次。
6、全班齊背。
三、寫字指導。
1、須按筆順描紅的生字。
2、其它要描紅的生字。
四、作業 練習。

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