《語文園地三》教材分析【口語交際】這次口語交際的話題是“說說我自己”。通過這次活動，不僅要提高學生的口語表達能力，還可以進一步增進同學之間的相互了解。...

教學目標：1.培養學生的觀察能力、自主探究和發現的能力。2.搜集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。3.以“秋天”為主題展開語文實踐活動，培養學生的口語交際能力和寫話能力。課前準備：1.實物投影儀。...

《語文園地三》教學設計一浙江省寧波市曙光小學陳舒恩我的發現這是一項引導學生自主發現組詞規律的練習，重點引導學生探索和發現兩組詞，僅一字之差，詞性意義截然不同，體驗發現的快樂，感受漢語的豐富。...

一、教材簡說這個語文園地共有四項內容，分別是數筆畫填空、看圖讀詞語、讀字涂色和讀背兒歌。通過數筆畫、按偏旁分類涂色兩部分練習，讓學生鞏固以前學過的部分漢字。...

新課標三年級上冊第一課時口語交際[學習目標]1.培養學生的觀察能力、自主探究和發現的能力。2.搜集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。3.以“秋天”為主題展開語文實踐活動，培養學生的口語交際能力。[課前準備]1.實物投影儀。...

教學目標： 1、復習本單元內容，并學會運用能發現詞語內在聯系。 2、練習積累。 3、自己通過觀察、咨詢或查閱資料，了解家鄉有哪些風景名勝、物產、名人以及家鄉近年來有哪些變化 第一課時 一、我的發現 1、要引導學生發現每組的兩個詞中...

教材分析 園地以三組字引導學生自主發現，用“加一加”、“減一減”、“合一合”的規律來識字。另外，以展示臺的形式引導學生懂得從商品包裝上或商標上識字，激發學生識字的興趣，讓學生養成在生活中識字的好習慣。...

我會填 這是一項數筆畫，按筆畫數填寫的練習。題中有六個漢字，三個花瓶，花瓶上分別寫著筆畫數，每個花瓶里有兩朵花，要求把這六個字按筆畫數進行分類，把筆畫相同的字寫在同一個花瓶的花朵上。這六個字的筆畫數不多，填起來不算困難。...

教學過程：一、情境導入，激發興趣小朋友，在學習語文園地一和園地二時，我們和靈靈姐姐共同學習，共同發現了一些識字方法，還記得是什么方法嗎？（加一加、減一減、換一換的方法）瞧，誰來了？（教師手里套著靈靈姐姐圖像扮演靈靈姐姐）...

本次語文園地看起來內容板塊不多，只有三部分：“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”，但是實質上需要掌握的東西并不少，甚至說容量相當大。...

教材簡說：這個語文園地共有四項內容，分別是數筆畫填空、看圖讀詞語、讀字涂色和讀背兒歌。通過數筆畫、按偏旁分類涂色兩部分練習，讓學生鞏固以前學過的部分漢字。...

［教學目標］1、會認9個生字，熟讀識字中的詞語。2、會區分形近字，根據偏旁，猜測字義。3、學會部首查字法，看到漢字會分析漢字的部首。4、了解中國的十二生肖傳統文化。5、培養愛閱讀的好習慣。...

一、龜兔賽跑二、小小魔術師：我會表演“變字小魔術”1、加一筆變新字：十（）云（）月（）牛（）2、加二筆變新字：二（）王（）口（）直（）三、我能寫出它們的詞語朋友隊____________意____________專____________李____________認____...

【教材介紹及教學建議】本次練習包括“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”“成語故事”五項內容。所安排的內容與本組專題緊密聯系。1、口語交際：這次口語交際的話題是“說說我自己”。...

教學目標1、學會觀察事物，體驗觀察的樂趣，并進行創作。2、理解不同詞語有著相同的意思，并體會詞語在句子中的意思。3、積累節氣諺語。教學重點1、積累節氣諺語。2、理解不同詞語有著相同的意思，并體會詞語在句子中的意思。...