小柳樹和小棗樹教案
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現角色的不同性格。
2、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看到別人的長處。
教學重點：讀好小柳樹和小棗樹的對話。
教學難點：用不同語氣表現不同性格，體會“寸有所長，尺有所短”的道理。
教學準備：課件（字詞、課文等）、歌曲《春天在哪里》、音樂。
教學過程：
一、激趣導入：（1分鐘）
1、課前播放《春天在哪里》的歌曲：
同學們，在這動聽的歌聲中我們一起走進了春天。你們喜歡春天嗎？是啊，春回大地，萬物復蘇，（出示課件）你們看，春天的使者和她的小伙伴也來到了我們的課堂，她們是誰啊？（生：讀題）和她們打聲招呼吧？
春天里，（貼圖）小柳樹和小棗樹之間發生了一個什么有趣的故事呢？請打開書，翻到p66。
二、初讀感知（7分鐘）
（一）自讀課文，遇到不認識的生字寶寶，可以請教課文下面的大楓葉老師。
（二）讀完后，標出課文的自然段。
教師過渡：同學們生字讀得怎么樣了？小柳樹和小棗樹想考考你們，誰愿意接受考驗嗎？
（三）學習詞語
1、帶拼音的，指名讀
師：小柳樹開始給大家出題了——課件演示——第一部分——指一組接力讀
雖——雖然思——意思（在這個詞語中讀輕聲）忍——忍不住.
乘——乘涼——還可以組成什么詞——乘法、乘車、乘機
（小柳樹畫外：同學們，你們真棒啊，不過我的小伙伴——小棗樹還想給大家出一些難一點的題，誰愿意接受挑戰）
課件演示——第二部分——全班齊讀
淺——淺綠色——淺綠色的什么？——淺綠色的衣服-----什么樣的衣服——淺綠色的衣服淺——課文中誰穿著一身淺綠色的衣服（小柳樹…..）——她穿著一身淺綠色的衣服，怎么樣？——她穿著淺綠色的衣服，真美！
棗——棗樹——一（）棗樹（一棵棗樹）
禿——光禿禿——春天里，誰光禿禿的（小棗樹光禿禿）——小棗樹除了
光禿禿還怎么樣啊？——春天里，小棗樹光禿禿的，樹枝彎彎曲曲的，一點兒也不好看。
2、不帶音節的，男女生賽讀：棗樹、光禿禿、雖然、不好意思、忍不住、乘涼、淺綠色
（小棗樹畫外音：同學們在這么短的時間內，學會了這么多的詞語，真了不起。）
教師過渡：你們贏得了小柳樹和小棗樹的表揚，我真是太高興了！誰能說說課文有幾個自然段呀？——8個——讀了課文，你都知道什么了？
教師過渡：是啊，春天里小柳樹覺得自己很好看，小棗樹很難看。
板書：春、好看、難看
那課文中哪些句子寫了小柳樹好看而小棗樹難看呢，請你默讀2——4自然段，用不同的符號畫出相關的句子
三、細讀理解
（一）學習2——4自然段
1、默讀，用不同的符號畫出描寫小柳樹好看、小棗樹難看的句子。
2、學生匯報
教師過渡：課文中哪些句子寫了小柳樹好看：
1）指名讀找出的句子，：
a小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。——出示文字課件