從現在開始教案
(6)、再讀讀第三自然段體會小動物聽到命令后的心情。
4、交流第四自然段
(1)、小猴子當上大王后又是怎么表現的呢?(指名說、出示句子)
出示:“從現在開始,每個動物都照自己習慣的方式過日子。”
(2)、指導朗讀。( 指名說(自己的習慣、句號)—指導讀—指名—自由讀—比賽)
(3)、聽小朋友讀得這么好,猴子大王也被吸引過來了。它說:“小動物們,大家好,我是小猴,我習慣的方式是白天在樹上跳來跳去,一邊摘桃子一邊和小伙伴玩。你們能告訴我,你們的習慣嗎?”小朋友,你們能幫小動物介紹一下自己習慣的生活方式嗎?說給同桌聽一聽——指名說。
(4)、聽了猴子大王的決定,小動物們是怎么表現的呢?
出示句子:話音剛落,大伙兒立刻歡呼起來。請你想象一下,他們會怎么歡呼呢?
六、宣布決定,拓展延伸
1、聽了小動物的心聲,獅子大王做出了決定。誰能來代表獅子大王宣布這個決定呢?
出示句子: “不用再往下輪了。我鄭重宣布,從現在開始,小猴子就是‘萬獸之王’了!”
指導朗讀:指名—齊讀(讓我們一起來宣布這個決定吧)
2、小評委們,我們和獅子大王一起經歷了這次選新首領的過程。在選舉結束的時候,我想你作為嘉賓一定有許多話想跟他們說吧?
出示說話:我想對_____________說:“________________________.”
3、小結:是啊,只有懂得尊重別人的人,才能得到別人的尊重。所以,讓我們從現在開始,學會尊重別人吧!也應向小猴子那樣,做什么事不要只想自己,要懂得尊重別人的生活習慣。
四、實踐活動
假如讓你當班長,你準備怎樣做?
五、作業設計
1、把這個故事講給家人聽。
2、積累課文中的詞語。
六、板書設計:
21、從現在開始
獅子圖
貓頭鷹圖 袋鼠圖
(神氣極了) (激動)
猴子圖
(照自己的習慣)