從現在開始教案
（6）、再讀讀第三自然段體會小動物聽到命令后的心情。
4、交流第四自然段
（1）、小猴子當上大王后又是怎么表現的呢？（指名說、出示句子）
出示：“從現在開始，每個動物都照自己習慣的方式過日子。”
（2）、指導朗讀。（ 指名說（自己的習慣、句號）—指導讀—指名—自由讀—比賽）
（3）、聽小朋友讀得這么好，猴子大王也被吸引過來了。它說：“小動物們，大家好，我是小猴，我習慣的方式是白天在樹上跳來跳去，一邊摘桃子一邊和小伙伴玩。你們能告訴我，你們的習慣嗎？”小朋友，你們能幫小動物介紹一下自己習慣的生活方式嗎？說給同桌聽一聽——指名說。
（4）、聽了猴子大王的決定，小動物們是怎么表現的呢？
出示句子：話音剛落，大伙兒立刻歡呼起來。請你想象一下，他們會怎么歡呼呢？
六、宣布決定，拓展延伸
1、聽了小動物的心聲，獅子大王做出了決定。誰能來代表獅子大王宣布這個決定呢？
出示句子： “不用再往下輪了。我鄭重宣布，從現在開始，小猴子就是‘萬獸之王’了！”
指導朗讀：指名—齊讀（讓我們一起來宣布這個決定吧）
2、小評委們，我們和獅子大王一起經歷了這次選新首領的過程。在選舉結束的時候，我想你作為嘉賓一定有許多話想跟他們說吧？
出示說話：我想對_____________說：“________________________.”
3、小結：是啊，只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。所以，讓我們從現在開始，學會尊重別人吧！也應向小猴子那樣，做什么事不要只想自己，要懂得尊重別人的生活習慣。
四、實踐活動
假如讓你當班長，你準備怎樣做？
五、作業設計
1、把這個故事講給家人聽。
2、積累課文中的詞語。
六、板書設計：
21、從現在開始
獅子圖
貓頭鷹圖 袋鼠圖
（神氣極了） （激動）
猴子圖
（照自己的習慣）