北京亮起來了（第二課時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解“煥然一新、金碧輝煌、猶如”等詞義。用“猶如”說話。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京夜晚的美麗和日新月異的變化，進(jìn)一步激發(fā)熱愛祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解有關(guān)句子，感受體驗(yàn)北京夜景之美。
教學(xué)預(yù)設(shè)：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探求美的興趣。
1、情境導(dǎo)入：今天我給大家請(qǐng)來了一位客人。（播放課件：一段老華僑的錄音，大意是講他四十年沒有回過北京了，他印象中的北京的夜晚是一片漆黑。聽說改革開放后北京變化很大，他很想回來看看特別想看看北京的夜景，但由于身體原因不能如愿，希望小朋友們能幫他實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。）小朋友你們?cè)敢鈫幔亢茫屛覀冊(cè)俅巫哌M(jìn)北京的夜晚，繼續(xù)學(xué)習(xí)12課，和老師一起寫課題。（板書）
2、能把北京讀得亮起來嗎？指名讀課題。齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知北京夜晚的美。
1.復(fù)習(xí)新詞，學(xué)生認(rèn)讀。
2.學(xué)生自由放聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊想：北京的夜晚給你留下了什么樣的印象？
3、讀完了有什么樣的感受？（指名說）
4、是啊，北京的夜晚實(shí)在是太美了，每當(dāng)夜幕降臨，整個(gè)北京城就變成了————燈的海洋 光的世界。指導(dǎo)讀詞：燈的海洋 光的世界
5、那么多的燈，那么多的光，能讀出來嗎？
指導(dǎo)朗讀第一段：指名讀 評(píng)價(jià)讀 齊讀
6、課文的2—5段具體寫了北京夜晚的美，認(rèn)真聽老師讀課文，邊聽邊看書，用橫線劃出課文寫了北京夜晚的哪些地方亮起來了？
7、教師范讀2——5段，學(xué)生在書上做標(biāo)記。學(xué)生匯報(bào)，匯報(bào)后再要求學(xué)生看這大屏幕連起來說一遍。
三、圖文對(duì)照，品讀入情，體驗(yàn)北京夜晚的美。
1、自讀自悟：北京的現(xiàn)在發(fā)生了巨大的變化，你想把夜晚北京的什么地方介紹給老華僑呢？你想介紹哪個(gè)地方就好好讀讀相應(yīng)的自然段，看怎么讀才能把北京夜晚的美讀出來，讓老華僑也覺得很美，說說你是從哪些詞句體會(huì)到它的美的？該怎么讀呢？（學(xué)生自由練習(xí)讀）
2、你想介紹哪個(gè)地方就讀給大家聽吧！互動(dòng)交流，指導(dǎo)朗讀（以下教學(xué)程序隨學(xué)生的具體反饋情況相機(jī)進(jìn)行）
長(zhǎng)安街夜景
（1）指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真看書，想想從第二段的哪些詞語可以看出長(zhǎng)安街很亮呢？圈出相關(guān)的詞語。
（2）學(xué)生匯報(bào)表示亮的詞語，教師相機(jī)在黑板上貼出相關(guān)的詞語：華燈高照、燈光閃爍、金碧輝煌、光彩奪目。能讀得亮一點(diǎn)嗎？齊讀詞語。你們平時(shí)見過金碧輝煌、光彩奪目的建筑物嗎？（聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際指導(dǎo)理解“金碧輝煌、光彩奪目”的意思。）
（3）出示：長(zhǎng)安街夜景圖，說說此時(shí)的長(zhǎng)安街像什么？為什么？（指名說，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受）
出示句子“長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。”把你想到的讀給大家聽聽（指名美讀，齊讀）。
（4）夜晚的長(zhǎng)安街如此明亮，如此美麗，誰能讀好這一段。指名讀——評(píng)價(jià)——齊讀第二段（提示學(xué)生把其中表示亮的詞語重讀）