《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：知識與技能：
1、正確認度12個生字，學(xué)會12個生字及由生字組成的詞語。
2、通過正確、流利、有感情地朗讀課文，想象周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)地?zé)狒[場面，體會周總理和人民心連心的情意。
過程與方法：抓重點詞句品讀，感受總理和傣族人民是怎樣過潑水節(jié)的。
情感態(tài)度與價值觀：對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族的潑水節(jié)有初步感受。
第一課時
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入
1.同學(xué)們，上節(jié)課我們一同游覽了新疆的葡萄溝，這節(jié)課讓我們一起去參加傣族的潑水節(jié)吧。
2.教師板書課題，學(xué)生齊讀
3.從課題中你知道了什么？（隨機介紹潑水節(jié)）潑水節(jié)為何如此令人難忘呢，讓我們一起去文中尋找答案吧。
二、初讀課文
1、教師范讀，學(xué)生標段。
2、學(xué)生自讀，畫出生字，借助書下的拼音讀準字音。
3、同桌互讀，糾正字音。
4、指名分段讀文
5、出示詞語，學(xué)生認讀（生字注音）
鳳凰花 周恩來 敲鼓
咖啡色 踩著 端碗
蘸水 對襟白褂 健康長壽
6、出示詞語，學(xué)生認讀（去掉生字注音）
鳳凰花 周恩來 敲鼓
咖啡色 踩著 端碗
蘸水 對襟白褂 健康長壽
三、深讀課文
1、學(xué)習(xí)第一段
（1）同學(xué)們，鳳凰花開了，潑水節(jié)到了，讓我們齊讀第一段。
（2）出圖，介紹鳳凰花。隨機理解“火紅火紅”
2、學(xué)習(xí)第二段
（1）今年傣族人民的心情很高興，書上用了一個什么詞？
（2）給“特別”換個詞。
3、學(xué)習(xí)第三段
（1）課文接下來要寫什么呢，請大家默讀第三段，遇到喜歡的好詞好句圈一圈，畫一畫，一邊讀一邊想這段主要寫了什么。
（2）學(xué)生概括這段主要內(nèi)容。
（3）這段話有幾句？逐句學(xué)習(xí)
a、那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。