畫家和牧童課堂實錄
生：表揚。
生：贊美。
師：哪位商人再來稱贊一下？（生感情充沛地讀）
師：嗯，你為什么要用上兩個“畫得太像了”?
生：因為戴嵩的畫畫得實在是太好了。
師：你情不自禁就用上了兩個“畫得太像了”？
生：是的。
師：我再請一位商人來稱贊一下。（指名讀）
師：男商人一起來稱贊一下。（男生齊讀）
師：女商人一起來稱贊一下。（女生齊讀）
師：只有商人在夸獎戴嵩的畫嗎？
生：不是，還有教書先生。
師：請這位教書先生來夸一夸吧。（5名學生朗讀）
師：圍觀的人只有商人和教書先生嗎？
師：如果你也在現場，你會怎么夸獎呢？
生：哎呀，實在是畫得太像了，不知道用什么詞語來形容了。
師：好吧，我們先去加油站加加油吧。（課件出示：絕妙之作 上乘之作 神來之筆 神乎其神 出神入化 妙手丹青 活靈活現 栩栩如生 惟妙惟肖）
師：這些詞語都是用來形容畫作精美的。我們可以借用它們來夸夸戴嵩的畫。一起讀讀它們。（學生讀詞語）
生：畫得太好了，畫得太好了！這真是神來之筆。
生：畫得太神了，畫得太神了！這真是上乘之作。
生：畫得太逼真了，畫得太逼真了！這真是活靈活現啦。
生：畫得太像了，畫得太像了！真是妙手丹青啦。
生：畫得太出色了，畫得太出色了！這真是出神入化呀。
師：對，這樣你一言，我一語地贊美，就叫做
生：紛紛夸贊。（師板書：紛紛夸贊。）
師：同樣表示稱贊的意思，書上卻用了三個不同的詞語，他們是
生：夸贊、稱贊、贊揚。
師：今天學習了這篇課文前四個自然段，我們知道戴嵩是一個著名的畫家，他畫的《斗牛圖》受到很多人的贊揚。我們還學會了一些生字，。我們再一次和它們見見面吧。
課件出示： 識字歌
畫家戴嵩本領高，
濃墨涂抹大手筆，
輕筆細描精勾畫，
富人高價把畫購，
眾人紛紛點頭贊。