《三個兒子》教學案例
“___________________。”
2、一個媽媽敲敲直不起來的背,說:
“___________________。”
3、另一個媽媽捏捏發酸的手臂,說:
“___________________。”】
師：一個媽媽擦去額頭的汗水,說:——？
生：我的力氣大的兒子在哪啊，快來幫幫我提水啊。
師：一個媽媽敲敲直不起來的背,說:——？
生：如果我的家能離井邊近一點就好了，不用提得這么辛苦。
師：另一個媽媽捏捏發酸的手臂,說:——？
生：我很累啊，兒子啊，快來幫幫我提水啊。
師：媽媽們多么希望兒子們能幫忙。 瞧，他們來了，【課件出示三個兒子圖】
師：幾個兒子來了？——明明是三個兒子，可是老爺爺卻說：——
生讀：【課件出示】“三個兒子？”“不對吧，我只看到一個兒子。”
師：奇怪了，明明有三個兒子，老爺爺為什么說只有一個兒子呀？到底是三個兒子，還是一個兒子呢？
（在課題23、三個兒子旁加上問號）
（板：三個兒子？一個兒子？）
【課件出示老爺爺的疑問】
師：請大家繼續讀課文9到13自然段，去找找答案吧。
4、解答老爺爺的話：
師：為什么老爺爺說他只看到一個兒子呢？
生：因為只有一個孩子替媽媽提水桶。
師：是哪個孩子幫媽媽提水桶？
（師指黑板貼圖）
生：第三個兒子。
（板：提水桶）
師：我們來看看這個（指黑板第三個兒子圖）孩子的表現。
【課件出示“另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。】
（生齊讀）
師：這不是普通的水桶，這可是——（生：沉甸甸的水桶。）
師：多重的水啊！讀！
（齊讀“另一個……”）
師：如果你就是第三個孩子，你為什么要幫媽媽拎這沉甸甸的水桶呢？
生；因為媽媽拎水很重，所以幫助她。
師：你真孝順媽媽。
生：因為我不想媽媽太辛苦。
……
師：你真關心媽媽。只有你懂得媽媽的辛苦，幫媽媽分擔，只有你懂得用行動孝順媽媽。
師：那其他兩個兒子又在干什么呢？
生：一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看！一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。
（板：翻跟斗） （板：唱著歌）
【課件出示一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看！一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。】
師：多重的水呀！媽媽提得多累呀！要是有人能幫幫她們該多好呀？這時，迎面跑來三個孩子（引讀）一個孩子只顧著——一一個孩子——另一個孩子——
師：你們能再說說這三個孩子的表現嗎？
（合作讀）
【課件出示一個兒子 。
一個兒子 。
另一個兒子 。】
5、練習
師：如果把量詞個換成只，一只——一只——另一只，你還會說嗎？
【課件出示一只 。一只 。另一只 。】
（指名說）
師：想想，還能把量詞換成什么呢？
【課件出示一（ ） 。一（ ） 。另一（ ） 。】