《三個兒子》教學案例
……
6、小結，體會“孝敬”美德。
師：學到這里，我們終于明白了：老爺爺只看到這一個兒子。
（搽去兩個問號）
師：因為當看到媽媽拿著沉甸甸的水桶時，第一個聰明力氣大的兒子只顧著翻跟斗，第二個好嗓子的兒子只顧著唱歌，只有第三個沒什么特別的兒子幫媽媽拿水桶，他用行動幫媽媽分擔了辛勞，所以他才是真正的孝順媽媽的好兒子。
（板：孝順）
四）、總結課文、升華主題。
師：是�。“职謰寢尳o了我們生命，養育了我們，多辛苦呀！只有——（生：孝順父母的孩子。）才是——（生：真正的好孩子。）同學們，現在生活條件好了，自來水走進了我們的生活，不用再做提水桶這樣的重活了，那你覺得還可以幫爸爸媽媽做些什么事兒來孝順他們？
生：我要幫媽媽做清潔。
生：我也要學著做家務，替媽媽分擔。
生：我再也不調皮了，以后要聽爸爸媽媽的話，在學校好好表現。
生：對，我們一定要好好學習。以優秀成績來回報父母。
生：……
師：同學們，我們都是在爸媽手心里疼愛著長大的。
【課件：母愛圖片配樂播放】
師：誰言寸草心，報得三春暉。我們應該以一顆感恩的心來對待爸爸媽媽。
師：讓我們在這美妙的歌聲中，回憶爸爸媽媽對我們最真摯的愛，拿出你們準備的心形卡片，寫下你最想對爸爸媽媽說的話、最想為爸爸媽媽做的事。
（同學們自由書寫）
（寫好的就貼到黑板的感恩樹上）
師：孩子們，你的媽媽此時此刻一定感應到你們的心聲的。
讓我們再一次大聲地呼喊------（媽媽、我愛你！爸爸，我愛你！爸爸媽媽，我愛你們�。�
板書設計：
23、三個兒子 一個兒子
第一個兒子圖片 第二個兒子圖片 第三個兒子圖片
聰明、有力氣 好嗓子 孝順
翻跟斗 唱著歌 提水桶
教學反思:
課文《三個兒子》講述三個兒子面對著三個媽媽拎著沉重的水桶走來時，力氣大的只顧翻跟頭，嗓子好的只顧唱歌，他們對媽媽手里的水桶視而不見；而那個“沒有什么特別的地方”的兒子，卻能幫助媽媽拎水桶的故事。這是一篇十分淺顯的課文，但是淺顯的文字中卻包含著樸素而深刻的道理，那就是“為人子，方少時，孝與親，所當執”。怎樣能夠讓學生體會到文章的思想內涵而不是通過枯燥的講大道理來實現呢？我們不必給二年級的孩子們多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖細摳文章的思想內含，只要在引導學生熟讀課文的基礎上，抓住“明明有三個兒子同時在眼前，為什么老爺爺說只看到一個兒子”這一問題引導孩子讀書討論就可以了。