三個兒子教學設計
師：同學們，故事中的三個兒子我們都看見了，可奇怪的是——
課件出示“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子。”
師：老爺爺看到了的究竟是哪個兒子？為什么？
師：是的，前兩個兒子雖然本領很大，但卻沒能孝敬父母，只有第三個雖說沒有什么特別的孩子能夠幫媽媽拎水，他是個體貼媽媽，孝敬父母的好兒子。
課件出示：對于老爺爺來說，只有（）的兒子，才是真正的兒子。
師：那么，現(xiàn)在你還會認為這個兒子“沒有什么特別”嗎？
課件出示：他的特別地方在于：他是一個（）的兒子。
板書：孝敬父母
五、小結
1、師：是父母給了我們生命，是父母教育我們成長，也是父母給了我們這世界上最偉大、最無私的愛，當我們在享受愛的同時，要懂得去回報，學會感恩，讓我們帶著這份理解把課文有感情的朗讀一遍。
2、師：孝敬父母就應該從生活中的點點滴滴的小事做起。
課件出示：
孝敬父母就是提一桶水這么簡單。
孝敬父母就是媽媽下班回到家里的時候，……
孝敬父母就是炎熱的夏天里媽媽看書的時候，……
孝敬父母就是媽媽坐在沙發(fā)上休息的時候，……
孝敬父母就是媽媽辛苦了一天的時候，晚上……
孝敬父母就是在媽媽的節(jié)日里，……
孝敬父母就是在吃過晚飯后，……
孝敬父母就是在媽媽生病的時候，……
孝敬父母就是在爸爸滿頭大汗的時候……
孝敬父母就是當媽媽買回你愛吃的水果時候……
孝敬父母更是在媽媽熟睡的時候……
3、師：“誰言寸草心，報得三春暉”，最后，老師想把三字經(jīng)中的一句話送給大家。
4、出示“為人子，方少時，孝與親，所當執(zhí)。”