《看浪花》教案
7,讓我們把眼前這美好的景色讀出來吧.
出示第二小節的課件.
8,孩子們還想到海里去探險,去和黑鯊一起嬉戲,玩耍.黑鯊是海洋里一種兇猛的魚獸,他們難道不怕嗎 你又是怎么理解的
隨機板書:去探險 戲黑鯊
9, 對呀,當海水變成淡水時,海里的鯊魚也就不會再像以前那樣兇猛了,而是溫柔地和小朋友們一起在海里玩耍.
小結:據統計,全球一年有12萬條鯊魚被人類捕殺,整個海洋家族的生存受到了嚴重的破壞.研究環境的科學家已在大聲呼吁,"保護自然,保護動物,人和動物應該和睦相處."
10,當動物和人類能和平共處時,孩子們覺得這些浪花又會像什么呢 請從書上找到答案用"——"畫出,輕聲讀一讀.
11,交流.讓我們把對動物的喜愛之情一起讀出來吧!
出示第三小節的課件.
12,孩子們還想去干什么呀
隨機板書:去采礦 抱金疙瘩
13,抱出金疙瘩和彩綢有什么關系呢
你在什么時候見過舞彩綢
表演的是什么氣氛的節目
14,是呀,當采礦人員從海底下挖出無數的煤礦,石油和稀有金屬時,大家就會敲鑼打鼓,揮動彩綢,載歌載舞來表達自己激動,興奮的心情,我們的祖國也會擁有這些金疙瘩而更加繁榮昌盛.
15,讓我們把那份喜悅一起讀出來吧!
出示第四小節的課件.
16,看著綠綠的稻穗,美麗的彩綢,奔騰的駿馬,小朋友,你覺得 該用怎樣的語氣來朗讀這第二,三,四小節
來, 讓我們懷著孩子們對自己美好而遠大的理想的自信心和激動的心情一起來讀第三個小節吧!
1,看書畫出有關的句子.
(1)我想讓海水變淡水, 嘩啦嘩啦澆莊稼!
(2)我想到海里去探險,身著潛水服裝戲黑鯊!
(3)我想到海底去采礦,抱出萬千金疙瘩!
2,看屏幕齊讀句子.
3, 因為海水是咸的,澆了莊稼,莊稼就會死.所以要把海水變淡水,然后才去澆莊稼.
4,我們地球上的淡水已經越來越少了,但小溪里的水,江河里的水都流到大海里,海水卻會越來越多,所以我們要把海水變成淡水,讓它去澆莊稼.海水是取之不盡,用之不竭的.
5,認真地聽老師小結對第1小節的理解.
6, 看書畫出句子:一束束浪花像稻穗
7,齊讀第一小節.
8,當鯊魚溫柔的時候,潛水會和它去交流,和它做好朋友.
9,認真地聽老師, 對第二小節的理解.
10,看詩歌畫出句子:一束束浪花像馬鬃
11,齊讀第二小節
12,孩子們還想到海底去采礦,抱出萬千金疙瘩.
13, 在臺上表演節目.
開心的,高興的,喜悅的時候人們會舞動彩綢.
14,聽老師講解對第二小節地理解.
15,看屏幕齊讀第三小節.
16, 欣賞圖片.
有感情地朗讀第二,三,四小節.
(四)學習詩歌的第五小節.
教師活動
學生活動
1,聽著孩子們對自己理想的描繪,浪花很高興,它又做了什么呢 請小朋友看這第五小節,自己輕聲地讀幾遍.
出示第五小節的課件.
2,浪花做了什么
撫摩是什么意思 它的近義詞是誰
3,現在你就是這三個孩子中的一個,你坐在海邊,浪花像小手撫摩你的小腳丫,你們笑說著自己的理想時,仿佛美好的明天就已經展現在眼前了,此時你的心情怎樣
讓我們有感情地朗讀整首詩歌吧,把自己的高興,快樂,興奮等等讀出來吧!
1,自由地讀第五小節.
2,浪花撫摩孩子的小腳丫.
撫摩就是輕輕地模;近義詞就是撫摸.
3,有感情地朗讀整首詩歌.
(五)說話延伸
1, 浪花有時很溫和,有時很暴躁,它會幫人們做好事,也會給人類帶來災害.面對著這些變化無常的浪花,你又會想什么呢 你覺得它像什么 引導說自己的理想.