丁丁冬冬學識字（二）
三、學寫生字
�。�1）仔細觀察田字格中的生字，先想想用什么方法認識，再想一想怎樣記��？
重點指導：“聰”、“聞”分析字形。
�。�2）生字找朋友，造句。抄詞語。描紅�！ �
四、成語積累
�。�1）自由拼讀66頁“讀一讀”。指名讀，齊讀。
�。�2）小組討論每一個詞的意思。（目瞪口呆、聞風喪膽）
�。�3）集體交流詞語的意思，再讀詞語。
�。�4）你還知道那些成語？隨學生回答進行板書。學生齊讀成語。
（老師相機表揚，你看你們小小年紀知道這么多的成語，真了不起！能介紹介紹經驗嗎？是啊，看來天天讀書可以讓我們學到很多知識，我們以后養成天天讀書的好習慣。
第四課時
學習目標：
1、認識偏旁手字旁、反文旁、爪字頭、提手旁，會認9個生字，會寫5個生字。
2、限時比賽寫提手旁的字。
3、練習根據部首猜字義。
一、揭題示標。
這節課我們學習與手的動作有關的四個部首。我們的學習目標是------ 學生齊讀目標。只要大家努力學習，我們就一定能達到目標。
二、學習與手字旁、反文旁、爪字頭、提手旁有關的字或詞。
(一) 學習手字旁的字。
1、出示詞語條。指名讀。
2、提醒“掰、拜”中的手變形。
3、認讀“拳”。
(二) 學習反文旁的字。
1、出示詞語條。指名讀。
2、認讀“敬、攻、救”。
（三）學習爪字旁的字。
1、出示詞語條。指名讀。
2、提醒“采、舀”都是手的本義。
3、接受的“受”范圍廣，不限于手的動作。
（四）學習提手旁的字。
1、出示詞語條。指名讀。
2、認讀“搶、抄、提”
3、寫一寫：在五分鐘里，你能寫多少個帶提手旁的字？在書上67頁寫寫。
（五）游戲：智力大比拼。
小組討論：說說你所知道的與手字旁、反文旁、爪字頭、提手旁有關的字或詞語。
三、學寫字。
1、仔細觀察田字格中的生字，先想一想用什么方法認識，再想一想怎樣記��？
重點指導：“禮”不要多一點；“受”在田字格中的位置；“接“右邊的筆順。
2、生字找朋友。抄詞語。描紅。
四、聯系實際，拓展延伸。
1、冬冬有一把金鑰匙，教給大家怎樣猜字，想得到嗎？完成67頁根據部首猜字義練習。課后我們就可以用根據部首猜字義的方法識字。
2、小組里說一說，你還知道哪些字的意思和部首有
第五課時
學習目標：
1、完成“描一描，寫一寫”。
2、完成抄寫音節。
3、完成“比一比，看誰寫得多�！�
4、學習“金鑰匙”。
5、聽寫本單元生字。
一、完成“描一描，寫一寫。”