20 ,歡樂的潑水節
教學目標:1,正確,流利,有感情地朗讀課文.2,了解潑水節是傣族人民獨有的風俗習慣,感受潑水節的歡樂.
教學重難點:師生與課文產生情感共鳴,領悟傣族人民過節的歡樂心情
教學過程:
一,檢查復習
1,檢查上節課學習生字詞的情況.(開火車讀)
2,這些生字寶寶我們都認識了,他們將帶我們到美麗的云南西雙版納,這節課我們繼續學習課文,讓我們和傣族人民一起過一個(齊讀課題):歡樂的潑水節.
二,精讀課文
(一),學習第一節
(展示課件) 師描述:走進迷人的西雙版納,看,濃綠的椰樹,高高的佛塔,寧靜的村寨,還有那火紅火紅的鳳凰花,又是一個春暖花開的美麗時節,傣族人民的潑水節又來了.誰能讀好第一自然段
指導朗讀"一年一度"
師:聽出來了,潑水節一年只有一次!鳳凰花開的時候傣族人民迎來了潑水節,小朋友,從這個"迎"字中你能體會到什么 先讀讀句子,再和同桌討論討論吧!
(說明人們是很高興,人們對潑水節是盼望已久了)
師:想了又想,盼了又盼,終于迎來了.就帶著這樣的心情齊讀句子
(二),學習第二自然段
1,盼望以久的潑水節終于來了,咱們這回來西雙版納,正巧趕上,開心吧!那么參加潑水節要準備些什么呢 快去讀讀課文第二自然段,找一找.
2,你做了什么準備 (出示句子:這一天,人們提著桶,端著盆,早早地來到了大街上.)
3,來,讓我們提著桶,端著盆,到大街上去吧!(指名讀)
4,請問,你是最早來的嗎 從哪看出來的 (出示:大街的兩旁早已準備好了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣.)
5,潑水節用的水也是很有講究的.滴上點點香水,撒上片片花瓣,聞一聞,怎么樣 這水真香啊!
6,采訪:小姑娘,潑水活動還沒開始呢!你為什么來那么早啊
是啊,潑水節是一年一度的,很難得,不能錯過的.雖然潑水活動還沒有開始,但是人們早早地就開始準備了.多么帶勁呀!
我們都在焦急地等待著歡樂時刻的到來,就讓我們一起用讀表達出此刻的心情來吧 !(齊讀)
7,一切準備就緒,潑水開始了.聽,歡快的象腳鼓響起來了!(播放)看,潑水開始了 看錄像)
8,問:你們剛才看見了什么 為什么笑呢
9,找找課文中的哪句話就寫了剛才的情景 (出示:開始潑水了,大家互相追趕,你拿著瓢往我衣領里灌,我端盆向你身子上潑.)
怎樣才算是互相追趕呢 什么是灌 什么是潑 (看圖)
邊做動作邊來讀這句話.
說得好!演得好!相信大家能讀得更好!指名讀好這句話,相機點評
10,師述:這一大瓢一大瓢的灌,這一大盆一大盆的潑,這衣服呀全濕透了,直滴水,文中用了一個什么詞呀 這潑來灌去的,可把我們樂壞了,其實,開心地何止是我們哪,看(出示插圖)
這老人,這孩子,姑娘,小伙兒,個個身上——,人人臉上——,
誰來讀讀 指導朗讀(笑)
咦,這是為什么呀,到書中去找找答案,好好讀一讀.
11,采訪:老奶奶,剛才我看見你被他們用水澆得渾身濕淋淋的,為什么還那樣高興 (出示句子)
怪不得啊,原來清水是吉祥如意的象征,潑出去的水多會給人們帶來很多的幸福呀.這個"!"在這邊傳遞著人們怎樣的心情 (小小的感嘆號傳遞著歡樂!)
12,潑在身上的水里滴了香水,撒了花瓣,飄著幽香,更象征著吉祥如意快樂嗎
老師也很高興,我也想來讀讀,可以嗎
13,參加潑水的人可多啦,看,有老人,孩子,姑娘,小伙兒,還有你的同學,老師,那你最想把這象征著吉祥如意的水潑在誰身上呢 想送出你的什么祝福
小結:潑水節的快樂,不僅僅是互相追趕,互相,潑撒,更是一種能給別人帶去平安和祝福的快樂,也有接受了認識和不認識的人送給我的美好祝愿的快樂.正因為這樣,這水也與眾不同,他會被滴上——,被撒上——,讓我們再去感受一下當時的情景吧,用你的聲音把那種快樂傳遞給我.