《猴子種果樹》第二課時教案
5、你能通過朗讀把這只沒有主見、沒有耐心的猴子活靈活現地表現出來嗎？
6、小組合作：自由選擇其中一段練習分角色表演。
7、指名小組分角色朗讀，評議：對于他們的表演，你們有什么好的建議嗎？
六、學習第八自然段
1、師述：這只猴子一點兒也沒有主見，別人說什么，他就做什么。瞧，他歡天喜地的種上了櫻桃樹，心想：啊，這下好了，只要等兩年，我就能吃上紅紅的櫻桃了！可是，猴子哪里知道：櫻桃好吃樹難栽！（出示卡片）
2、櫻桃樹真的很難栽嗎？
3、打出：一連幾年都沒有栽活。
4、可見，櫻桃樹苗第一年栽活了嗎？第二年呢？第三年呢？齊讀：農諺真的很有道理：再讀——櫻桃好吃樹難栽，一連幾年都沒有栽活。
5、打出：就這樣，這只猴子什么樹也沒種成。
七、整體回歸，探究明理
1、小朋友，看！（師指板書）猴子就這樣——種了梨樹，改種杏樹，種了杏樹，改種桃樹，種了桃樹，又改種櫻桃樹。
2、勤勞的猴子由于沒有主見，缺乏耐心，就這樣白白忙活了幾年，最終卻什么也沒種成。
3、這時，他肯定是后悔莫及啊！他后悔什么呢？小組討論，指名交流。
4、這個故事多有趣，你想演一演這個童話故事嗎？（小組排練）
5、后來，這只猴子幡然醒悟，他又會怎么種果樹呢？讓我們一起編一編：《猴子種果樹》續集。
板書設計
猴子種果樹
梨五杏四 你有這個耐心嗎？ 我可等不及
杏四桃三 你能等得及嗎？ 我也等不及
桃三櫻二 你不著急嗎？ 我還是等不及
櫻桃好吃樹難載 沒有主見 沒有耐心