識字1 蘇教版小學語文第四冊教案
教學要求:1. 學會本課9個生字,正確、流利地朗讀詞語,熟悉一個偏旁。2. 認真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來,憑借圖畫和生活經驗理解詞語。3. 了解春節等四個傳統節日的風俗民情,感受祖國燦爛的民族文化。教學重點、難點:識字、寫字教學時間:兩課時教學設計第一課時一、課時目標:1. 學會本課5個生字,正確、流利地朗讀詞語,熟悉一個偏旁。2. 認真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來,憑借圖畫和生活經驗理解詞語。3. 了解春節、清明傳統節日的風俗民情,感受祖國燦爛的民族文化。二、教具預備:掛圖、生字卡片三、教學過程:教學過程自我加減一、揭示課題。中國有一些傳統節日,小朋友們知道的有哪些?一、 看圖讀韻文。1.(出示掛圖)你知道圖上畫的是哪些傳統節日的活動,人們在干些什么嗎?2.自由讀韻文,要求:看清音節,讀準字音。二、 指導看圖,學習部分生字。你喜歡哪幅圖上節日的活動?(引導學生分別說一說圖上的有關內容)1. 第一幅圖圖上畫的是什么節日的活動?全家人圍在一起干什么?(相機出示詞語:餃子)過春節了,親朋好友互相拜訪表示節日的祝賀,這叫什么呢?(拜年)2. 第二幅圖圖上畫的是什么節日?(清明節)老師介紹清明節:二十四節氣之一,在4月4、5或6日。民間習慣在這天掃墓。清明節這天,少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念前祭掃革命烈士,這就是:掃墓。清明節前后到郊外散步游玩,就叫:踏青。三、 指導讀生字詞,韻文中第一、第二行詞語。出示:春節 餃子 拜年清明 掃墓 踏青 學生自由讀,指名讀,齊讀。(引導學生讀準字音,讀順詞語)四、 教師小結。剛才我們學習了兩組詞語。你們知道了哪兩個傳統節日?(春節、清明)春節民間風俗習慣是什么?(餃子、 拜年)清明節呢?(掃墓 、踏青 )六、指導學習生字1.出示:餃 拜 掃 墓 踏學生自由讀,指名讀,重點指導:“掃”是平舌音。2.熟悉新偏旁“手字旁”。3.說說你是怎樣記住這些字的。4學生口頭說詞。5.學生在田字格中描寫生字。6.教師范寫生字。7.學生寫字,教師巡視指導。七作業設計。1.朗讀韻文以及生字。2.用一兩句話描寫春節圖或掃墓圖。第二課時一、課時目標:1.學會本課3個生字,正確、流利地朗讀詞語,熟悉一個偏旁。2.認真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來,憑借圖畫和生活經驗理解詞語。3.了解春節、清明傳統節日的風俗民情,感受祖國燦爛的民族文化。二、教具預備:掛圖、生字卡片三、教學過程:教學過程自我加減一、 復習檢查。1. 指名讀生字卡片。2. 聽寫詞語:餃子 拜年 掃墓 踏青二、指導看圖,學習部分生字。教師出示第三第四幅圖:你喜歡哪幅圖上節日的活動?(引導學生分別說一說圖上的有關內容)1. 第三幅圖圖上畫的是什么節日的活動?大家正在干什么?(相機出示詞語:端午 、粽子)教師簡介:端午又叫端陽、端五。端,是開始的意思。古代“午”與“五”通用。賽龍舟、吃粽子是端午節的主要活動。紀念偉大的愛國詩人屈原。你知道有關端午節的兒歌嗎?讀一讀:五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,酒白糖。龍穿下水喜洋洋。龍舟:裝飾成龍形的船,有的地區端午節用來舉行劃船競賽。2. 第四幅圖圖上畫的是什么節日?(中秋節)全家人圍坐在一起干什么?看看他們的表情,你覺得他們過得怎么樣?(出示:中秋、月餅)中秋:我國傳統節日。農歷八月十五,時在秋季的正中,月兒正圓。此時家家團圓賞月,品嘗月餅,以寄托合家幸福安康的愿望。三、指導讀生字詞,韻文中第三、第四行詞語。出示:端午 粽子 龍舟中秋 團圓 月餅 學生自由讀,指名讀,齊讀。(引導學生讀準字音,讀順詞語)五、 小結。剛才我們學習了兩組詞語。你們知道了哪兩個傳統節日?(端午、中秋)端午節人們風俗習慣是什么?(粽子、龍舟)清明節呢?(掃墓 、踏青 )六、指導學習生字教學過程自我加減1.出示:端 團 餅2.學生自由讀,指名讀,重點指導:端、餅:左右結構,左窄右寬。3.說說你是怎樣記住這些字的。4學生口頭說詞。5.學生在田字格中描寫生字。6.教師范寫生字。7.學生寫字,教師巡視指導。六、 作業設計:1.把句子補充完整。⑴春節, ⑵中秋節到了, 2.把下面的節日按時間順序排列。清明節 中秋節 春節 端午節3.你知道我國還有哪些傳統節日,自己家鄉還有哪些風土人情?查查資料或詢問家長。七、我的教學反思: