識字1 蘇教版小學語文第四冊教案

教學要求：1. 學會本課9個生字，正確、流利地朗讀詞語，熟悉一個偏旁。2. 認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來，憑借圖畫和生活經驗理解詞語。3. 了解春節等四個傳統節日的風俗民情，感受祖國燦爛的民族文化。教學重點、難點：識字、寫字教學時間：兩課時教學設計第一課時一、課時目標：1. 學會本課5個生字，正確、流利地朗讀詞語，熟悉一個偏旁。2. 認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來，憑借圖畫和生活經驗理解詞語。3. 了解春節、清明傳統節日的風俗民情，感受祖國燦爛的民族文化。二、教具預備：掛圖、生字卡片三、教學過程：教學過程自我加減一、揭示課題。中國有一些傳統節日，小朋友們知道的有哪些？一、 看圖讀韻文。1.（出示掛圖）你知道圖上畫的是哪些傳統節日的活動，人們在干些什么嗎？2.自由讀韻文，要求：看清音節，讀準字音。二、 指導看圖，學習部分生字。你喜歡哪幅圖上節日的活動？（引導學生分別說一說圖上的有關內容）1. 第一幅圖圖上畫的是什么節日的活動？全家人圍在一起干什么？（相機出示詞語：餃子）過春節了，親朋好友互相拜訪表示節日的祝賀，這叫什么呢？（拜年）2. 第二幅圖圖上畫的是什么節日？（清明節）老師介紹清明節：二十四節氣之一，在4月4、5或6日。民間習慣在這天掃墓。清明節這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念前祭掃革命烈士，這就是：掃墓。清明節前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。三、 指導讀生字詞，韻文中第一、第二行詞語。出示：春節 餃子 拜年清明 掃墓 踏青 學生自由讀，指名讀，齊讀。（引導學生讀準字音，讀順詞語）四、 教師小結。剛才我們學習了兩組詞語。你們知道了哪兩個傳統節日？（春節、清明）春節民間風俗習慣是什么？（餃子、 拜年）清明節呢？（掃墓 、踏青 ）六、指導學習生字1.出示：餃 拜 掃 墓 踏學生自由讀，指名讀，重點指導：“掃”是平舌音。2.熟悉新偏旁“手字旁”。3.說說你是怎樣記住這些字的。4學生口頭說詞。5.學生在田字格中描寫生字。6.教師范寫生字。7.學生寫字，教師巡視指導。七作業設計。1.朗讀韻文以及生字。2.用一兩句話描寫春節圖或掃墓圖。第二課時一、課時目標：1.學會本課3個生字，正確、流利地朗讀詞語，熟悉一個偏旁。2.認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來，憑借圖畫和生活經驗理解詞語。3.了解春節、清明傳統節日的風俗民情，感受祖國燦爛的民族文化。二、教具預備：掛圖、生字卡片三、教學過程：教學過程自我加減一、 復習檢查。1. 指名讀生字卡片。2. 聽寫詞語：餃子 拜年 掃墓 踏青二、指導看圖，學習部分生字。教師出示第三第四幅圖：你喜歡哪幅圖上節日的活動？（引導學生分別說一說圖上的有關內容）1. 第三幅圖圖上畫的是什么節日的活動？大家正在干什么？（相機出示詞語：端午 、粽子）教師簡介：端午又叫端陽、端五。端，是開始的意思。古代“午”與“五”通用。賽龍舟、吃粽子是端午節的主要活動。紀念偉大的愛國詩人屈原。你知道有關端午節的兒歌嗎？讀一讀：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，酒白糖。龍穿下水喜洋洋。龍舟：裝飾成龍形的船，有的地區端午節用來舉行劃船競賽。2. 第四幅圖圖上畫的是什么節日？（中秋節）全家人圍坐在一起干什么？看看他們的表情，你覺得他們過得怎么樣？（出示：中秋、月餅）中秋：我國傳統節日。農歷八月十五，時在秋季的正中，月兒正圓。此時家家團圓賞月，品嘗月餅，以寄托合家幸福安康的愿望。三、指導讀生字詞，韻文中第三、第四行詞語。出示：端午 粽子 龍舟中秋 團圓 月餅 學生自由讀，指名讀，齊讀。（引導學生讀準字音，讀順詞語）五、 小結。剛才我們學習了兩組詞語。你們知道了哪兩個傳統節日？（端午、中秋）端午節人們風俗習慣是什么？（粽子、龍舟）清明節呢？（掃墓 、踏青 ）六、指導學習生字教學過程自我加減1.出示：端 團 餅2.學生自由讀，指名讀，重點指導：端、餅：左右結構，左窄右寬。3.說說你是怎樣記住這些字的。4學生口頭說詞。5.學生在田字格中描寫生字。6.教師范寫生字。7.學生寫字，教師巡視指導。六、 作業設計：1.把句子補充完整。⑴春節， ⑵中秋節到了， 2.把下面的節日按時間順序排列。清明節 中秋節 春節 端午節3.你知道我國還有哪些傳統節日，自己家鄉還有哪些風土人情？查查資料或詢問家長。七、我的教學反思：