蘇教版小學語文第四冊第一單元《識字3》

學科：語文            授課年級：二年                    設計人：李強

章節名稱

蘇教版小學語文第四冊第一單元《識字3》

計劃學時

2

學習內容分析

本課是形近偏旁比較識字。課文將兩組容易混淆的形近偏旁以兩兩相對的形式表現了實物——古文字——今文字的演變過程，便于學生正確區分。與圖相對應的詞語4組12個詞語。連起來讀，押韻上口，便于記誦

學習者分析

引導學生了解表中4個偏旁的演變過程，能正確區分。引導觀察圖畫，認識事物，借助拼音，讀出相應的詞語。并能正確書寫生字。

教學目標

知識與技能

1、學會本課生字。理解由生字組成的詞語。

2、比較“木、禾”、“竹、艸”兩組容易混淆的偏旁。讀熟本課詞語，大體了解形聲字的形義關系。

過程與方法：

借助圖畫感知古今文字的發展演變，了解偏旁與字、詞之間的聯系，認識形聲字的特點。

情感、態度與價值觀：

培養學生的識字興趣，提高學生識記漢字的能力。

教學重點及解決措施

重點：學會本課的生字詞，并能正確地書寫。

解決措施：鼓勵學生自主識字，互相交流識字方法。

教學難點及解決措施

難點：進一步了解形聲字的構字特點。

解決措施：圖文對照，理解詞義

媒體內容與形式

多媒體 

教學過程 

教學環節

教師活動

學生活動

時間

設計意圖

第一課時

繪畫入手

揭示課題

1.引導學生觀察偏旁起源與演變過程，