蝸牛的獎杯（教案）
一、復習導入
1、這節課我們繼續學習第7課——蝸牛的獎杯。
板書課題，注意“獎”的寫法。
2、復習詞語
（上節課，我們已經認識了課文中的字詞，還記得嗎？）
自由 蜻蜓 爬行 一對翅膀 得意洋洋
生怕 蜜蜂 堅硬 遙遙領先 天長日久
二、學習第1、2節
1、詞語讀得真好，在上節課我們初讀了課文，都知道蝸牛的獎杯
就是——它的硬殼。
出示課件：現在蝸牛的圖片（師一句話介紹）
出示課件：課文圖片
找一找，哪只是蝸牛？你能說說它的樣子嗎？
2、打開書，自由朗讀課文的第1、2節，看看以前的蝸牛給你留下什么印象？
（1）、先自由談自己的感受 （相機板書：自由地）
（2）、課文中具體是怎樣寫的？請同學們邊默讀邊圈劃出哪些詞語讓我們感受到小蝸牛（飛得快或是自由地）？
相機理解：遙遙領先
指導朗讀：a、一對有力的翅膀，······
b、遙遙領先，甩下了所有的對手······
（3）、蝸牛憑借著一對有力的翅膀，戰勝了所有的對手，獲得了冠軍。用你的朗讀來夸夸我們這位冠軍吧！
三、學習第3節
1、可是這位昔日的冠軍是怎樣變成現在這個樣子的？
出示課件
請同學們自由讀第3節
（1）、學生自由發表
設想：驕傲了
成天背著它······
晚上還睡在里面······
（2）、蝸牛這樣做，都是因為它捧走冠軍獎杯后——從此得意洋洋（板書）
a、理解得意洋洋（請同學起來做做動作）
b、小蝸牛從此得意洋洋，（出示第三節內容）
請同學有感情的讀一讀。
c、誰來說說，小蝸牛得意洋洋的，它心里會想些什么？說些什么？
（同桌練說，再找一人上臺表演）
（3）、這段話中有兩個詞語——唯恐和生怕，你知道是什么意思嗎？
在這里分別指小蝸牛害怕些什么？
既然都有害怕的意思，為什么不用同一個？
（避免重復，在文章中作者為了讓文章更加生動、鮮明，往往相同的意思，就用不同德詞語表達）
請同學再讀這段話，體會這種用詞造句的方法。
（4）、小蝸牛還能飛得起來嗎？（引讀）
四、學習第4節
1、雖然蝸牛再也飛不起來了，但他還是不愿意放下沉重的獎杯，日子一天一天過去了（出示課件）
指名讀第4節
相機板書：慢慢地
2、如果你是這只蝸牛，你此時此刻的心情怎樣？
（失落、難過、后悔）
誰能讀出它此時難過后悔的心情？
3、看到再也不能飛上天的蝸牛，你想對它說些什么？（出示課件）
五、總結
能自由飛翔的小蝸牛經過自己的努力，獲得飛行比賽的冠軍獎杯后，得意洋洋，不思進取，成天忙著炫耀自己，結果翅膀退化，喪失了飛行能力，只能在地上慢慢爬行。這告訴我們在榮譽和成績面前，不應該驕傲，而是要繼續努力。
老師這有幾句名言，我們一起來讀一讀，時刻提醒著自己。（出示名言）