《2008，北京！》的教案及反思
（三）教學(xué)第三自然段
1、這個(gè)時(shí)候，最吸引人的地方莫過于天安門廣場了，小朋友自己讀一讀第三自然段，說說天安門廣場給你什么感覺。
指名說：熱鬧，喜悅，興奮
2、這么熱鬧的場面，你想不想看一看呢？
播放教學(xué)錄象。
3、再讀，說說你從哪里看出北京沸騰了，用筆畫出
把畫出的部分讀給同桌聽聽，并說說理由
4、指名說，并訓(xùn)練讀好
抓住字詞句：
“人山人海、四面八方、像潮水一樣涌來”說明人很多。
“一次又一次地將滿把的鮮花拋向天空”，“不知疲倦地飛奔著”，“長龍、鑼鼓、五顏六色的禮花、狂歡的人們”說明了北京沸騰了。
（板書“歡樂的海洋” ）
5、播放錄像，請(qǐng)孩子對(duì)照錄像說課文內(nèi)容
6、這么熱鬧的場面，你有沒有想到什么詞語來形容呢？
歡聲雷動(dòng)、欣喜若狂、載歌載舞、燈火輝煌
7、誰愿意做廣播員向全世界宣布這一美好的時(shí)刻（指名配合錄像朗讀第三自然段）
8、齊讀課文，把剛剛找到的詞語讀出來，讀出北京天安門廣場的熱鬧，人們的沸騰。
（四）教學(xué)第四自然段
1、此時(shí)此刻，北京沸騰了，中國沸騰了，全世界的華人都沸騰了，大家盡情地唱啊，跳啊，奔走相告。如果你就在這歡慶的人群中，你會(huì)做些什么說些什么呢？（指名說）
2、那讓我們來看一看當(dāng)時(shí)的人們都說了些什么
播放錄象
人們的話語里都少不了一個(gè)詞語，那就是：北京！
此時(shí)此刻，千言萬語都匯成了一句話——2008，北京！
我們自豪地期待著——2008，北京！
我們充滿信心地呼喊著——2008，北京！
三、拓展：
申奧我們獲得了輝煌的勝利，但我們并沒有停下前進(jìn)的步伐，為了讓全世界都能看到中國的騰飛，許多人都在為奧運(yùn)會(huì)做著不懈的努力，（出示圖片及解說）看，這是奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，這是綠色奧運(yùn)的標(biāo)志，這是我們小朋友都非常熟悉的奧運(yùn)會(huì)吉祥物——福娃。
剛剛我們看到的只是人們?yōu)閵W運(yùn)會(huì)所做的準(zhǔn)備工作中的一小部分，有許多人在建設(shè)奧運(yùn)會(huì)比賽所用的場館，有人在建設(shè)著北京，美化著北京的環(huán)境，有的人在學(xué)習(xí)英語迎接遠(yuǎn)道而來的客人，還有的報(bào)名參加奧運(yùn)志愿者。雖然我們的年齡不大，但你想為奧運(yùn)會(huì)做點(diǎn)什么呢？（指名說）
四、學(xué)習(xí)生字：此 匯 句
1、復(fù)習(xí)生字。
2、自己學(xué)習(xí)三個(gè)生字。
3、交流三個(gè)生字的書寫方法及記憶方法。
（1）此：左右結(jié)構(gòu)，注意右邊的筆順是先寫撇。
（2）匯：也是左右結(jié)構(gòu)，在寫有邊的半框時(shí)需要注意兩橫的長短要差不多。
（3）句：半包圍結(jié)構(gòu)，外面是一個(gè)新的偏旁：包字頭。里面是個(gè)口。口在書寫的時(shí)候要稍微向外些。
想想看，你還在哪些字里看過包字頭。
板書：
2008，北京！
沸騰
歡樂的海洋
[教學(xué)后記]
低年級(jí)的閱讀課教學(xué)以讀為主，力求在讀中理解字詞句，在讀中感悟文章中的情感。所以在教學(xué)本課時(shí)我也將讀放在首位，讓學(xué)生在充分的讀中感受文中所表達(dá)出的激動(dòng)、興奮、自豪的感情。特別是在教學(xué)課文的重點(diǎn)：第三自然段的時(shí)候，我設(shè)計(jì)了自讀、齊讀、分男女生讀、同座位互讀等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分地進(jìn)行閱讀。同時(shí)讓學(xué)生自己找出文中需要理解的字詞，加以解說。但可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)文章比較熟悉，所以在讀的時(shí)候反而就不能很投入，齊讀還可以，但指名讀時(shí)沒有能將情感讀出來。