《水鄉(xiāng)歌》教案
（2）水鄉(xiāng)的船的種類可多了！不僅僅有漁船、駁船，還有帆船呢！（出示圖：白帆片片像云朵）這是一個比喻句，把什么比作什么？想一想，為什么這樣打比方呢？（是呀，他們的顏色都是白色，帆船還很多，像白云一樣飄來飄去，多美呀！誰來讀？）
（3）這么多的船，飄滿了湖面，想想看，水鄉(xiāng)的人劃著船兒干什么去了？（打漁）這就在告訴我們水鄉(xiāng)的人們非常勤勞。
（4）那你能讀好這一段嗎？
（這部分內(nèi)容與前面類似，講解部分詞語的意義所在，重點講解比喻句，讓學生深入理解打比方，）
c、夕陽西下，勤勞的水鄉(xiāng)的人駕著漁舟滿載而歸，唱起了動聽的漁歌。我們來看最后一小節(jié)。（齊讀）
（1）出示句子，（引讀）千首曲，萬首歌，裝滿一籮又一籮，唱咱水鄉(xiāng)新生活。
你們見過籮嗎？漁民在這籮里面裝滿了什么呀？（魚、蝦、蟹、蓮蓬、菱角）這歌怎么能用籮來裝呢？（因為漁民覺得很開心，很幸福，這籮里面裝得越滿，水鄉(xiāng)人的歌聲就越響，歌就唱得越多，一首接著一首。）
（2）過去的水鄉(xiāng)沒有這么富饒，漁民經(jīng)常打不到魚，撈不到蝦。但現(xiàn)在水鄉(xiāng)的新生活可不一樣了，越變越好，水鄉(xiāng)人整天唱著幸福的歌，讓我們帶著開心快樂的心情和水鄉(xiāng)人一起唱一唱水鄉(xiāng)歌。（齊讀第三小節(jié)）
（通過這部分的學習，讓學生體會到現(xiàn)在生活的富饒，提高學生對這種生活的熱愛之情。）
四、生字教學
1、出示生字
船 飄 裝
2、看生字筆順。
3、看田字格位置，講解范寫。
①船：注意“舟”的筆順，其中一橫右邊不能出頭。
②飄：左右結(jié)構(gòu)，把“漂”的“三點水”變成“風”字旁，注意“風”字的筆順，先撇后點。
③裝：上下結(jié)構(gòu)，上面“壯”，下面“衣”字底，注意不能把上面的“壯”字分太開。
4、生自由描紅，仿寫。
（生字教學是重點，幫助學生積累生字詞。師要一筆一畫看清楚教，生看清楚寫，因為一旦寫錯字再想改錯來很難。）
五、美讀全文
水鄉(xiāng)水多、船多、歌多，她就像一幅美麗的山水畫，讓我們捧起書，輕輕地跟著范讀，一起來盡情地贊一贊水鄉(xiāng)的美，水鄉(xiāng)人的勤勞吧！（配樂跟讀）
（先聽范讀，再跟著音樂讀，讓學生再體會課文的優(yōu)美。）
六、課內(nèi)延伸
1、過渡：水鄉(xiāng)不僅水多，船多，歌多，還有什么多呢？
師小結(jié)：是啊，水鄉(xiāng)魚多，蝦多，橋多，花多……。
2、你們能像小作家一樣照著課文寫一首小詩嗎？
出示句式：
水鄉(xiāng)什么多？
______多。
千____，萬____，
______________，
______________。
3、音樂停，我們必須放下筆。自由編詩（師到下面指導）
4、交流，個別朗讀。
師評：你們真聰明，一個個都變成了小詩人，老師真為大家感到驕傲。聰明的小詩人們，老師也給你們帶來了幾首小詩，我們一起來讀一讀吧。
5、水鄉(xiāng)真美，就像一幅畫，趙老師給我們小朋友帶來了幾幅畫，我們一起來欣賞一下。
（這一環(huán)節(jié)是比較活的一個環(huán)節(jié)，部分較活躍的孩子能在這個環(huán)節(jié)上表現(xiàn)突出，看到學生的寫作能力，也信心倍加。）
七、作業(yè)
1、根據(jù)你欣賞到的圖片，自己也畫一幅江南水鄉(xiāng)圖。
2、用課文中所學的生字組詞。
板書設(shè)計：
水鄉(xiāng)歌
水多——水美
船多——人勤勞
歌多——生活美滿