《小動(dòng)物過(guò)冬》教學(xué)設(shè)計(jì)
3.師：小朋友說(shuō)得很棒！每個(gè)小動(dòng)物都很可愛(ài)，過(guò)冬方式都很特別�，F(xiàn)在你就是這三個(gè)小動(dòng)物中的一個(gè)，能不能介紹一下自己是怎么過(guò)冬的嗎？【學(xué)生自由準(zhǔn)備】
4.師：小動(dòng)物們，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)？【學(xué)生指名用第一人稱(chēng)進(jìn)行自我介紹，其余同學(xué)猜猜他是誰(shuí)？】
�。ㄈ┫胂蟊硌�，感悟友情
1.師：小動(dòng)物都按照自己的方式度過(guò)了一個(gè)溫暖而又幸福的冬天。第二年春天到了，三個(gè)小動(dòng)物遵守約定再一次相聚在一起。他們會(huì)說(shuō)些什么，做些什么呢？【學(xué)生以小小組為單位準(zhǔn)備表演。】
2.師：春暖花開(kāi)，好朋友們又一次相聚了�！緦W(xué)生指名表演�！�
3.師：這就是約定，你有沒(méi)有和別人約定過(guò)什么，你做到了嗎？【學(xué)生說(shuō)話。】
4.師：互相關(guān)心，互相惦念，雖然相隔了一個(gè)冬天，但是友情依然把他們的心緊緊相連。
�。ㄋ模┻m度拓展，豐富常識(shí)
1.師：你能給課文中三種小動(dòng)物過(guò)冬的方式起一個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？【學(xué)生起名�！�
2.師：那你們知道還有哪些動(dòng)物過(guò)冬的方式和他們一樣嗎？【學(xué)生交流。】
3.師：有沒(méi)有和他們不一樣的過(guò)冬方式呢？【學(xué)生交流。】
4.師推薦閱讀一篇課外閱讀《小樹(shù)過(guò)冬》。
�。ㄎ澹⿵�(fù)習(xí)生字，默寫(xiě)詞語(yǔ)
1.師：請(qǐng)你再次讀讀課文，用自己的方法記住課文中的生字�！緦W(xué)生自由復(fù)習(xí)生字�！�
2.【學(xué)生默寫(xiě)詞語(yǔ)�！�
詞語(yǔ)：1.青蛙燕子蜜蜂商量刮風(fēng)哥哥約定第二年
2.用“商量”和“約定”造句。
作者簡(jiǎn)介：
許嫣娜，女，現(xiàn)為江蘇省常州市局前街小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員，常州市青年語(yǔ)文教師教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)。許老師未泯的童心和孩子無(wú)邪的童真相映成趣，她先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，江蘇省優(yōu)秀青年教師，江蘇省優(yōu)秀青年語(yǔ)文教師，常州市十大杰出青年。從教九年來(lái)，共執(zhí)教國(guó)家級(jí)、省級(jí)公開(kāi)課20余節(jié)，多篇論文在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表或在評(píng)選中獲獎(jiǎng)。許老師的課堂自然靈動(dòng)，煥發(fā)著勃勃的生命活力。