《小動物過冬》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文
2、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生在練讀中理解詞語，體會句子的意思，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和朗讀能力。
3、通過學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關(guān)知識，懂得對好朋友要相互關(guān)心。
教學(xué)下限：
1、在反復(fù)朗讀中體會句子的意思。
2、了解有關(guān)動物過冬的知識，懂得對好朋友要關(guān)心。
上限：
1、讀懂課文內(nèi)容，了解動物過冬的知識，懂得對好朋友要關(guān)心。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文
教學(xué)準(zhǔn)備：小動物頭飾、多媒體課件、
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入——闖關(guān)大訓(xùn)練
導(dǎo)入：同學(xué)們，昨天我們初步學(xué)習(xí)了《小動物過冬》這篇課文。大家還記得課文主要寫了哪些小動物嗎？（青蛙、小燕子、小蜜蜂。——貼圖）好，今天啊他們?nèi)灰瞾淼搅宋覀兊恼n堂，并且給大家設(shè)了三道難關(guān)，大家有信心接受他們的挑戰(zhàn)嗎？
（一）第一關(guān)：選擇正確的讀音
商量（ lianɡ liànɡ） 鉆（zuān zhuān ）到泥土里
暖（nuǎn luǎn ) 和（hé huo ）
（二）第二關(guān)：讀一讀——課后生字
動物 過冬 刮起來 商量 暖和 春暖花開
明年 接著 第二年 哥哥 鉆到
（三）第三關(guān)：讀一讀——綠線格內(nèi)生字
跳舞 聚到一起 藏
妹妹 相見 夠
二、學(xué)習(xí)課文第三至七然段。了解過冬的幾種方式。
過度：冬天快要到了，有一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂他們（貼圖）聚到了一起，他們在干什么呢？（商量過冬的事）
出示句子：一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過冬的事
那他們?nèi)N小動物究竟是怎樣過冬呢？這節(jié)課就讓我們一起來看一看吧。
（一） 小組合作學(xué)習(xí)。
1、小組討論，各組選擇其中一種小動物。組長上臺，到黑板上領(lǐng)取對應(yīng)動物的圖片。
2、出示合作要求：
你選擇的這個小動物是怎樣過冬的 ？用“——”畫出相關(guān)句子。
3、小組討論。（統(tǒng)一意見，選出一名代表）
（二） 小組匯報
選擇其中一組，派代表將討論的結(jié)果在全班交流，另一小組隨時糾正補(bǔ)充。
1、學(xué)習(xí)課文第三自然段——了解燕子過冬方式。
（1） [生：燕子到南方過冬。] （張貼板書：飛到南方過冬 ）——出示投影片
師：那么，它們?yōu)槭裁匆Ю锾鎏龅娘w到南方過冬呢？
讓學(xué)生從課文中找到燕子的話讀出來。
（讓學(xué)生從燕子的話中體會冬天天氣嚴(yán)寒，它們尋找食物很困難，會影響它們的生存。）
師：是呀，冬天，北方太冷了，蟲子都躲起來了。小燕子到南方過冬才有蟲子吃。
（2）師：真聰明！那小燕子還會燕子飛回來嗎？什么時候會回來？）
[明年春暖花開的時候，燕子會再飛回來]
（3）講解擴(kuò)展知識：像小燕子這樣秋天飛到南方過冬，春天再飛回來的鳥就叫做候鳥(領(lǐng)說并出示板書)，而他們的過冬方式就叫做遷徙。（領(lǐng)讀并出示板書：遷徙）
（4）師：大家剛才說的真好，老師相信你們讀的會更好！請每位同學(xué)想象一下你現(xiàn)在就是小燕子，誰能把你獨(dú)特的過冬方式介紹給大家。指名試讀。（2位孩子）再女生齊讀。
（5）就像小燕子一樣秋天飛到南方，春天再飛回北方的候鳥大家還知道哪些？
（大雁、丹頂鶴、杜鵑、黃鸝、天鵝、野鴨）
2、學(xué)習(xí)課文四到五自然段 ——了解青蛙過冬方式。