小動物過冬
教學要求：
1、能正確流利，有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關(guān)知識，懂得對好朋友要關(guān)心。
重難點，關(guān)鍵
1、有感情，分角色朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關(guān)知識。
教具準備： 多媒體課件，生字卡片，動物頭飾
教學過程：
第二課時
一、導入
1、猜謎：小小白花天上栽，一夜北風花盛開，千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。
2、哪個季節(jié)下雪的？
3、對了，今天我們就來學習19課《小動物過冬》。
4、板書課題，問：看到課題后，你想到些什么問題？課題寫了哪幾種動物?它們是在商量什么？
二、學習課文
1、復習生字詞。
2、初讀課文。
a、要求讀準字音，讀通句子，標序號。
b、回答問題：課文寫了小燕子，小青蛙，小蜜蜂三種動物。他們在商量過冬的事。
3、精讀第一、二兩段
a、齊讀一、二段，問：小動物們是小燕子、小蜜蜂、小青蛙，它們是什么關(guān)系，從哪里可 以看出來的？（出示課件圖）
b、嗯，我們知道它們常常在一起唱歌、跳舞，日子過得很開心，我們可以感覺到他們很友好，是好朋友。
c、指導感情朗讀第一段（帶讀，指名讀）
過渡：一天，小蜜蜂，青蛙，小燕子又聚在一起了，他們在干什么呀？為什么要商量過冬的事？（它們在商量過冬的事，因為秋風刮起來，天氣漸漸變涼了）。
4、精讀第三---七段
（1）自由朗讀三---七段
（2）剛才大家都讀了課文，你們知道小燕子、小青蛙、小蜜蜂都是怎樣過冬的嗎？它們?yōu)槭裁匆菢舆^冬呢？
a、生：我知道小燕子是飛到南方過冬的。因為那兒的天氣暖和，還有很多蟲子吃。（出示課件并板書）
師小結(jié)：燕子是候鳥 ，秋天開始飛到南方去，第二年春天再飛回來，這種過冬方式叫“遷徙”（師板書）
（3）齊讀第三段，指名讀。
b、小青蛙過冬
（1）師：小燕子告訴伙伴他要去南方過冬，可他還非常想知道他的好朋友是怎么過冬的，所以他就問他的好朋友誰了？是怎么問的？好朋友又是怎樣回答的？
生：小燕子問小青蛙了，青蛙回答說是“吃得飽飽的，好好睡上一大覺”（出示課件）
師小結(jié)：噢，像小青蛙這樣，到了冬天由于天氣寒冷，又沒有食物吃，它就表現(xiàn)為不活動，心跳緩慢，體溫下降和進入睡眠狀態(tài)，我們叫這種過冬方式為“冬眠”（板書）
（2）指名生分角色讀第四、五兩段
c、小蜜蜂過冬