19、小動(dòng)物過冬
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成詞語。
2、能讀順句子，讀通課文，知道課文主要講了什么。
重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成詞語。
2、能讀順句子，讀通課文，知道課文主要講了什么。
學(xué)習(xí)時(shí)間 共 三 課時(shí)
第（一）課時(shí)
學(xué) 習(xí) 過 程
一、提問導(dǎo)入。
1、當(dāng)冬天天氣越來越冷的時(shí)候，人們是怎樣防寒的？學(xué)生自由回答。
2、那你知道動(dòng)物們是怎樣過冬的呢？說說你熟悉的動(dòng)物，它（它們）是怎樣過冬的？
3、今天我們就去看看一些小動(dòng)物，燕子、青蛙、蜜蜂它們是怎樣過冬的。
4、板書課題。 19 小動(dòng)物過冬
5、講述：小動(dòng)物指燕子、青蛙、蜜蜂等一些比較小的動(dòng)物。一起去看看吧。
二、初讀指導(dǎo)。
1、看課文動(dòng)畫，你知道了什么？自由說說，大概感知課文主要內(nèi)容。
2、提出初讀要求，學(xué)生自讀課文。
（1）根據(jù)拼音試讀課文，給各自然段標(biāo)上序號。
（2）畫出生字詞，聯(lián)系上下文初步理解部分詞語意思。
（3）根據(jù)下面的意思，把課文分為三部分：
天氣漸漸涼了，小動(dòng)物們聚到一起商量過冬的事。
小燕子、青蛙、蜜蜂各自談過冬的方式。
它們相約第二年的春天相見。
2、檢查自學(xué)情況。
（1）這篇課文一共有幾個(gè)自然段？
（2）哪幾個(gè)自然段寫小動(dòng)物過冬的方式？
（3）老師小結(jié)：第二個(gè)自然段是第一部分，最后一段是第三部分。
3、學(xué)習(xí)第一部分的生字詞。
（1）指名讀讀課文，質(zhì)疑。
（2）讀準(zhǔn)字音。
（3）朗讀第一、二自然段。
4、學(xué)習(xí)第二部分的生字詞。
（1）出示生字詞：暖和、接著、哥哥、鉆、趁、藏、巢、夠。
（2）指名認(rèn)讀這些生字、詞。
（3）質(zhì)疑，你有什么地方不懂的？
（4）學(xué)生自己解決問題。
（5）分自然段，逐段把課文讀通順。
5、學(xué)習(xí)課文第三部分的生字詞。
（1）出示生字詞“約定、第二年、相見”，領(lǐng)讀生字詞。
（2）哪些詞語的意思你已經(jīng)明白了？還有不明白的嗎？
（3）朗讀課文第三部分。
三、課堂作業(yè)。
朗讀課文。
課 題
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、精讀課文，了解燕子、青蛙、蜜蜂等小動(dòng)物過冬的不同方式。
2、能分角色讀好課文。
重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、精讀課文，了解燕子、青蛙、蜜蜂等小動(dòng)物過冬的不同方式。
2、能分角色讀好課文。
學(xué)習(xí)時(shí)間第（二）課時(shí)
學(xué) 習(xí) 過 程
一、復(fù)習(xí)詞語。
1、出示詞語：
商量 暖和 哥哥 第一 動(dòng)物
指名讀，齊讀。
2、《小動(dòng)物過冬》介紹了哪幾種小動(dòng)物的過冬方式？（燕子、青蛙、蜜蜂）
二、精讀訓(xùn)練。
1、學(xué)習(xí)第一部分。
（1）默讀第一部分，觀察課文插圖，思考：圖上畫了哪些小動(dòng)物？（燕子、青蛙、蜜蜂），畫的是哪個(gè)自然段的事？什么事呢？
（2）指名口述插圖的意思。
（3）朗讀課文第二自然段。
（4）師：燕子、青蛙、蜜蜂平時(shí)是好朋友，常常在一起唱歌、跳舞，日子過得很快樂。冬天快要到了，它們聚到一起商量過冬的事。
（5）過渡：它們是怎樣過冬的呢？我們來看看——
2、學(xué)習(xí)第二部分。
（1）默讀第二部分，想一想：寫燕子、青蛙、蜜蜂過冬的方式各是哪幾個(gè)自然段？