小鷹學(xué)飛教案
你覺(jué)得小鷹的回答中哪個(gè)詞包含了這種感覺(jué)？（總算）
（3）過(guò)渡：老鷹向頭頂上指了指說(shuō)(引讀)
小鷹看到了……(引讀)
理解“盤旋”(做手勢(shì))
思考：老鷹為什么要讓小鷹往上看？如果你是小鷹會(huì)怎么說(shuō)怎么做呢？（指名說(shuō)，指名貼圖）
5、升華主題：
師：孩子們，看看外面的天空，天有沒(méi)有盡頭？所以小鷹學(xué)飛也沒(méi)有盡頭，我們可以說(shuō)：（出示）學(xué)無(wú)止境、一往無(wú)前；天外有天，人外有人。知識(shí)和本領(lǐng)是無(wú)窮無(wú)盡的，只要你有勇氣和信心，一定能學(xué)到很多很多。
三：練習(xí)分角色表演朗讀
四：布置作業(yè)，把這個(gè)故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固課文內(nèi)容，練習(xí)分角色朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)剩下的生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)鞏固課文內(nèi)容，練習(xí)分角色朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)剩下的生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。
教具準(zhǔn)備：生字卡、田字格小黑板、頭飾
教學(xué)過(guò)程：
一、朗讀課文，表演課文
1、選擇自己喜歡的段落朗讀。
2、小組練習(xí)分角色朗讀。
3、指名分角色朗讀，評(píng)議。
4、分小組討論課本劇的表演。
5、指名分角色表演。
二、學(xué)習(xí)生字
1、出示剩下的生字
2、小組交流，認(rèn)識(shí)兩個(gè)新偏旁：舟、方
把你記住的字和小組里的同學(xué)交流。
3、小組匯報(bào)識(shí)字方法
4、教師范寫，學(xué)生描紅臨寫。
5、生字開(kāi)花
三、完成課堂作業(yè)
四：練習(xí)
1、組詞
搖（）（）（）（）
鼓（）（）（）（）
盤（）（）（）（）
2、用“已經(jīng)”造句