小鷹學飛教案

 

(高興、喊、已經) （生齊讀）
這是小鷹飛到的第一高度，它可高興了，禁不住喊起來——我已經會飛啦！

 

小朋友同桌兩個說說。

 

（生齊讀）

 

（生: 老鷹希望小鷹飛得更高）

 

（讀出小鷹高興、滿足的語氣，老鷹親切、和藹的語氣）

 

 

1、生交流，小鷹飛到了大山的上空。讓這只小鷹飛起來。

 

 

 

（又高興、喊、真的）
讀讀老鷹的話

 

 

 

理解課文內容，懂得學無止境。虛心好學，不斷進取的道理。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5、鷹媽媽是要告訴小鷹什么？
  （三）學習五六節
      過渡：你們想想小鷹初次學飛飛到大山的上空，累嗎？
1、老師給大家三點提示：
①小組內自由讀課文。
      ②把你讀懂的句子讀給同學聽，意思講給同學聽。
   ③有不明白的地方小組內討論。

 

2、還有小組學習沒有解決的問題嗎？

 

  ①從哪里可以看出小鷹飛得很拼命？。你什么時候也會急促地喘著氣？
      ② 讓這位學生帶著這種感受讀一讀小鷹的話。

 

 3、他現在說起話來怎么樣？（斷斷續續），課文中用了一個標點符號來表示（省略號），所以在這里省略號就表示（語氣的停頓）
     4、你還從哪里也能看出小鷹飛得很用力？

 

      5、同桌的兩個小朋友一個當老鷹，一個當小鷹，旁白兩個人一起讀，看一看，誰表演得最生動， （還不算）

 

請小朋友4人一組學習五六自然段。

 

 

 

 

如：鼓起勁，拼命飛是什么樣子？……是什么意思？什么是盤旋？）
（急促地喘著氣）

 

 

現場體驗：拿出跳繩請學生上臺跳，全班觀察，他的狀態，理解“急促地喘著氣”。

 

飛呀，飛呀……）

 

、學生上臺表演。