《美麗的丹頂鶴》教學設計(第二課時)
師:傳說中的神仙經常會乘鶴而來,乘鶴而去,所以書上說丹頂鶴是神仙的——旅伴。因為是神仙的旅伴,所以又稱它是“仙鶴”,可見人們對丹頂鶴的喜愛。
指導朗讀。
4)師:小朋友們,你們真了不起!能夠抓住重點的詞句,通過認真地讀、細細地品味,將丹頂鶴的美體會的如此深刻。好,讓我們捧起書,跟著音樂,一起來讀課文的二、三兩個自然段,邊讀邊想像畫面,帶著我們的感受,讀出丹頂鶴的美!
師生同讀。
《美麗的丹頂鶴》教學設計(第二課時)
●教學目標知識和技能能正確、流利、有感情地朗讀課文。重點理解詞語引吭高歌、展翅飛翔的意思!襁^程和方法通過課文學習,了解丹頂鶴的外形以及它們每年到黃海之濱越冬的遷徙習性。...
教學目標:1、學會本課的生字。2、有感情地朗讀課文,能背誦課文。3、理解丹頂鶴的顏色美、姿態美,是一種高雅的動物。教學過程:一、詞語復習。1、讀準字音。2、有感情地朗讀。二、小游戲。...
一、復習導入1、今天我們接著學習美麗的丹頂鶴,讓我們齊讀課題2、上節課我們認識了一些生字詞,誰來讀讀的?3、你知道丹頂鶴的哪些知識呢?除了課上學到的,課后你還了解了丹頂鶴的哪些知識呢?二、講授新知過渡:這一節課就讓我們來丹頂...
教學目標:1、學習課文第二、三自然段,能正確、流利、有感情地朗讀。能背誦部分語句。2、借助課件和朗讀來理解感悟丹頂鶴的美,初步樹立保護野生動物的意識。3、初步培養學生觀察動物的能力。課前準備:多媒體課件、丹頂鶴的畫及獎品。...
教學目標:1、認識14個生字,會寫9個生字,認識頁字旁(頁)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文二、三自然段。3、了解丹頂鶴的樣子和為什么要保護丹頂鶴;結合課外對扎龍自然保護區的了解,懂得保護珍稀動物,人與自然的和諧...
學習目標:1、精讀全文,了解全文內容。2、借助圖、錄象,結合朗讀課文理解丹頂鶴的美,能夠想象美、感受美。3、知道丹頂鶴是一種美麗的珍禽,初步樹立保護野生動物的意識。...
[教學目標]1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.懂得保護珍稀動物,人與自然相處的重要性。3.學習積累詞語。[教學重點、難點]1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過朗讀感悟丹頂鶴的美麗。...
教材簡析:《美麗的丹頂鶴》是蘇教版小語教材第三冊中的一篇課文。課文圖文并茂,栩栩如生地描繪了丹頂鶴美麗的外形和高雅的姿態,使人讀了如臨其境,頓生喜愛之心。...
教材內容:蘇教版國標本小學語文第三冊 20《美麗的丹頂鶴》第二課時教學目標:1. 鞏固本課十個生字,結合課文理解新詞。2. 進一步指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文,感受丹頂鶴的美麗。3. 教育學生愛護丹頂鶴等珍貴鳥類。...
一、教學內容: 《美麗的丹頂鶴》是教科版語文一年級下冊第八單元主體課文。全文共有4個自然段,用生動優美的語言描寫了高貴、典雅的丹頂鶴,寫出了丹頂鶴的色彩美、形體美、姿態美、傳說美。...