梅蘭芳學藝教學設計
交流出示:他常常緊盯空中飛翔的鴿子,或者注視水底游動的魚兒。
5、你從中讀懂了什么?(梅蘭芳學藝十分認真)
a、你從哪些詞語中感受到的?
緊盯:小朋友,看,“盯”是什么偏旁?說明和眼睛有關。那“緊盯”就是怎樣的看?(緊緊盯住,眼睛一眨不眨,很認真的看)你能讀好這個詞語嗎?
注視:小朋友,你知道嗎,在這句話中,還有一個和“緊盯”意思差不多的詞語朋友,你找到了嗎?誰來讀好它?
b、引讀:梅蘭芳緊盯的是---空中飛翔的鴿子,注視的是--水底游動的魚兒。他為什么要這樣做呢?(為了練眼神)
c、現在,我們也來象梅蘭芳一樣,練一練眼神吧!請你緊盯住一只鴿子,不能看丟了。
(出示鴿子影片。)師畫外音:這是空中飛翔的鴿子。天空可大了,鴿子自由自在的飛翔著。你現在就是梅蘭芳,你要緊盯住一只飛翔的鴿子,眼睛要一直追隨著它,一眨都不能眨。看,鴿子飛上去了,它飛下來了,又往遠處飛走了。
現在你有什么感覺呢?(學生自由發揮)
小朋友只堅持了一會就感到眼睛特別酸、累,想冒眼淚。看來,緊盯空中飛翔的鴿子可不是那么簡單的一件事。那梅蘭芳是不是像我們一樣就練了一會呢?(不是的)從哪兒知道的呀?(常常)你能給它找個近義詞嗎?
是啊,他經常這樣練習是多么辛苦呀!那你能讀出梅蘭芳練眼神時專心的樣子嗎?自由讀。指名讀。(你能聽出來他是緊盯嗎?他注視得夠仔細嗎?)
我們一起把這一句話連起來讀一讀,邊讀邊想象他的勤奮與專心。
6、老師從網上查到的資料中得知,梅蘭芳練眼神練了整整十年,真是功夫不負有心人哪!(引讀出示:日子一長,他的雙睛漸漸靈活起來,人們都說他的眼睛會說話了。)
(1)“漸漸”是什么意思?從這個詞語中你讀懂了什么?
是啊他能取得成功是很不容易的,你能把梅蘭芳成功的喜悅讀出來嗎?指名讀
(2)“眼睛怎么會說話?”,是不是說眼睛真的能像嘴巴一樣發出聲音說出話來
請一位同學上臺,不能開口,只能靠眼睛說話。用眼睛告訴大家,這時你很高興。再用眼睛告訴大家,你這時生氣。
剛才這位同學靠明亮的眼睛來說話,梅蘭芳的眼睛比我們更厲害,他表演時能把所有的心里想說的話用眼睛表達出來,這時多么高超的技藝啊!所以人們怎么說?(“人們都說,梅蘭芳的眼睛會說話了。”)
10、小朋友,梅蘭芳這雙會說話的眼睛來的容易嗎?讓我們帶著感情一起來讀一讀第二自然段吧!讀出他的決心,讀出他的勤奮!
(三)、學習第三段
1、“功夫不負有心人”,經過勤學苦練,梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師!
2、誰來說說“世界聞名”是什么意思啊?
全世界的人都聽說他的名聲,可見他的名氣多大啊!你能響亮的來讀讀這個詞語嗎?
3、梅蘭芳男扮女裝的風格和表演藝術打動了中國,也打動了世界。不僅我們中國人民喜歡他,連很多外國人都喜歡他。小朋友,你想不想看看圖片?大家請看(出示圖片)
4、梅蘭芳成了世界上非常有名的京劇大師。
什么樣的人可以叫“大師”?(就是在一個方面很有本事,又受人尊敬的人)
所以,“京劇大師”就是說-----在京劇方面很有本事的人。