《梅蘭芳學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計
3、學(xué)習(xí)第三段。
過渡:梅蘭芳的眼睛變得有神了,他是不是就滿足了呢?從“勤學(xué)苦練”中你還可以知道些什么?(梅蘭芳不但苦練眼神,還苦練了其他的唱戲基本功。)
。1)引讀。(師引)是。∶诽m芳下定了決心,不但苦練眼神,還苦練唱戲的各種基本功,終于成了——(生讀)。(板書:京劇大師)
(2)討論。
一個被師傅認為不唱戲料子的人,經(jīng)過自己的不斷努力,最后成了一位京劇大師,容易嗎?
學(xué)到這兒,你想對梅蘭芳爺爺說些什么呢?(祝賀您,爺爺,……)
(3)齊讀課文最后一段。
【梅蘭芳還苦練了其他的唱戲基本功,這是對課文內(nèi)容的補充,有利于學(xué)生對梅蘭芳的認識。后面設(shè)計的兩項練習(xí),有力地激發(fā)了學(xué)生對梅蘭芳的敬佩之情。】
三、總結(jié)延伸。
梅蘭芳經(jīng)過勤學(xué)苦練,終于成為世界著名的京劇大師。
老師課間的觀察,發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)現(xiàn)在仍然沒有學(xué)會跳繩,你們想對這些同學(xué)說些什么?(用“只要……就……”這樣的句式練習(xí))(板書:下定決心,不斷努力,就能取得成功。)
那么,不會跳繩的同學(xué),想對自己說些什么?
四、齊讀課文。
五、作業(yè)。
1、背誦課文。
2、用“終于”和“只要┅┅就┅┅”分別寫一句話。
板書:
14梅蘭芳學(xué)藝
不是“料子”→勤學(xué)苦練→京劇大師
下定決心,不斷努力,就能成功。
【孫新霞老師的這一節(jié)課,有三個特點:(1)教學(xué)思路清楚,教學(xué)過渡自然,整節(jié)課上得很流暢。(2)語文基本功的訓(xùn)練很扎實,不僅重視讀和理解的訓(xùn)練,而且有機地進行表達的訓(xùn)練。(3)有機地進行思想教育,提高學(xué)生的思想認識!