課題:16、孔繁森 教學要求：1、能正確流利、有感情地朗讀、復述課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。說說“請求、懇求”的意思。...

教學目標：1、通過想象表演，能區分請求與再三懇求在程度上的差別。2、通過課文中三件事情的學習，能知道孔繁森關心人民、無私奉獻的優秀品質。教學重點、難點：通過課文中三件事情的學習，能知道孔繁森關心人民、無私奉獻的優秀品質。...

教學目標：1.通過學習課文，體會孔繁森是關心人民，無私奉獻的優秀援藏干部。2.結合課文理解“請求”、“懇求”的意思。3.指導有感情地朗讀課文。教學準備： 與課文及教案配套的課件。...

一.情境導入：師：今天，老師帶大家到一個美麗的地方，想去嗎？生：想。師：閉上眼睛，認真聽，想想老師帶大家去了什么地方？（師感情朗讀，學生閉眼聽）師：看到了嗎？生：看到了，師：去哪兒了？生齊：水鄉師：水鄉在哪兒？誰來說說？生...

一、說教材分析：《守株待兔》是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊第27課《寓言兩則》中的第二則寓言。《守株待兔》講的是古時候一個種田人，偶然得到一只撞死在樹樁上的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹樁旁邊等著，結果再也沒...

解讀教材在當今具有重要的意義。如果說20世紀90年代的教師基本功應當是簡筆畫、粉筆字、普通話，時至今日，解讀文本，則最應該成為語文教師專業化的基本功之一。解讀文本是擺在我們語文教師面前的一座高山，我們必須積蓄力量去攀登。...

學習目標:1,認識7個生字.2,正確,流利地朗讀課文,表達出對小魚憐惜和對小男孩的敬佩之情.3,讓學生樹立保護小動物,珍惜生命的意識.教學過程:一, 激趣導入1,看圖激趣導入.2,板書課題,齊讀.讀了課題后你想知道什么二, 初讀課文,認識生字.1,自...

教學內容：教科版義務教育課程標準實驗教材小學語文第三冊。教學目標：1.通過“小馬過河”這個童話故事，使學生懂得做事不能光聽別人說，要動腦筋，要親門去試試，初步懂得“實踐第一”的道理。...

第一課時教學目標：1、認識16個生字及生詞。2、讀懂課文，感受語言的優美。3、培養學生的識字能力，想象能力、朗讀能力。教學重點：學生認識本課16個生字、讀懂課文。...