云房子教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示詞語：傻傻地橫著 美美地開著 笑瞇瞇的太陽 水汪汪的藍(lán)天
大禮堂 小麻雀 嘰嘰喳喳
2、開一列大火車讀生詞。
二 精讀課文
（一）創(chuàng)設(shè)場景，激發(fā)興趣
師：小朋友們，剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留
在了天上。（多媒體演示雨過后天空飄浮云朵）這時候，誰趕來湊熱鬧了？
生：（小鳥）
師：小鳥在哪兒呢？
生：在這里。（起立）
師：還有小鳥呢？（愿意扮演小鳥的都起立）
師：呀！這下，天空可熱鬧啦！親愛的小鳥們，見到這么多的白云，你們的心情
怎么樣啊？（高興、興奮、驚奇、激動……）
師：此時此景，你想說什么呀？
出示句子：“哇！這么多白云！我們來造云房子。”
來，帶著自己的心情讀讀這句話。
設(shè)計考慮：低段的孩子往往不能根據(jù)文字呈現(xiàn)意境，教學(xué)伊始，我以直觀的課件，將學(xué)生引進(jìn)意境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，為深入體會課文作了有效的鋪墊。
（二）圖文結(jié)合 注重朗讀
師：小鳥們心靈手巧，不一會兒，云房子就造好了。瞧，這是小鳥們剛才造的漂亮的五幢房子，請你自己欣賞一下（教師多媒體出示圖畫）
出示句子：有的像大冬瓜那樣……小麻雀。
師：你最喜歡哪一幢？為什么？
師：挑一幢你喜歡的云房子好好讀一讀。
指名讀。邊讀師生邊評議。
師：“有很高的大樓房”（老師聽出來了，這樓房真大，真高啊！）“有很寬的大禮堂”（知道“禮堂”是干什么用的嗎？可以讓很多很多人一起開會、舉行典禮的地方。這禮堂真寬真大，可以讓很多人在里面開會呢！）“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”(你覺得大冬瓜可愛嗎？聽出來了，這大冬瓜傻傻地橫著，真的挺可愛的。聽出來了，這朵云傻傻的，真可愛！)“有的像花兒那樣美美地開著”（花兒開的多美呀！小朋友再讀得美一點(diǎn)，輕一點(diǎn)。老師好像看見了這朵云，像盛開的鮮花，美極了！）“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”(呦，這可是最小號的。老師覺得這云房子可真夠小的，稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)。)
師：這些云房子真可愛、真漂亮、真有趣呀！誰能把這些云房子連起來加上你的動作讀讀？
自由加動作練讀。
師：：小鳥們造的云房子真可愛，真漂亮，它們有的像……，有的像……，有……有……也有……
師：親愛的小鳥們，你們還想造房子嗎？
生：想！
師：好，大家一起去做建筑師吧。拿出你的筆，把你想造的房子畫下來。
生動筆畫房子。
師：我看見你們造的云房子很漂亮，你能給大家介紹一下嗎？
出示句式：我的云房子真漂亮，像＿＿＿。
指名說。
師：誰能用這樣的句子把我們的房子給大家介紹一下？
出示：我們造的云房子真漂亮啊！有的像 ，有的像 ，有的像 。