云房子教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)環(huán)節(jié):
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示詞語:傻傻地橫著 美美地開著 笑瞇瞇的太陽 水汪汪的藍(lán)天
大禮堂 小麻雀 嘰嘰喳喳
2、開一列大火車讀生詞。
二 精讀課文
(一)創(chuàng)設(shè)場景,激發(fā)興趣
師:小朋友們,剛剛下了一場雨,太陽公公還來不及把云全收回去,有一些就留
在了天上。(多媒體演示雨過后天空飄浮云朵)這時候,誰趕來湊熱鬧了?
生:(小鳥)
師:小鳥在哪兒呢?
生:在這里。(起立)
師:還有小鳥呢?(愿意扮演小鳥的都起立)
師:呀!這下,天空可熱鬧啦!親愛的小鳥們,見到這么多的白云,你們的心情
怎么樣啊?(高興、興奮、驚奇、激動……)
師:此時此景,你想說什么呀?
出示句子:“哇!這么多白云!我們來造云房子。”
來,帶著自己的心情讀讀這句話。
設(shè)計考慮:低段的孩子往往不能根據(jù)文字呈現(xiàn)意境,教學(xué)伊始,我以直觀的課件,將學(xué)生引進(jìn)意境,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望,為深入體會課文作了有效的鋪墊。
(二)圖文結(jié)合 注重朗讀
師:小鳥們心靈手巧,不一會兒,云房子就造好了。瞧,這是小鳥們剛才造的漂亮的五幢房子,請你自己欣賞一下(教師多媒體出示圖畫)
出示句子:有的像大冬瓜那樣……小麻雀。
師:你最喜歡哪一幢?為什么?
師:挑一幢你喜歡的云房子好好讀一讀。
指名讀。邊讀師生邊評議。
師:“有很高的大樓房”(老師聽出來了,這樓房真大,真高啊!)“有很寬的大禮堂”(知道“禮堂”是干什么用的嗎?可以讓很多很多人一起開會、舉行典禮的地方。這禮堂真寬真大,可以讓很多人在里面開會呢!)“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”(你覺得大冬瓜可愛嗎?聽出來了,這大冬瓜傻傻地橫著,真的挺可愛的。聽出來了,這朵云傻傻的,真可愛!)“有的像花兒那樣美美地開著”(花兒開的多美呀!小朋友再讀得美一點(diǎn),輕一點(diǎn)。老師好像看見了這朵云,像盛開的鮮花,美極了!)“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的,小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”(呦,這可是最小號的。老師覺得這云房子可真夠小的,稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)。)
師:這些云房子真可愛、真漂亮、真有趣呀!誰能把這些云房子連起來加上你的動作讀讀?
自由加動作練讀。
師::小鳥們造的云房子真可愛,真漂亮,它們有的像……,有的像……,有……有……也有……
師:親愛的小鳥們,你們還想造房子嗎?
生:想!
師:好,大家一起去做建筑師吧。拿出你的筆,把你想造的房子畫下來。
生動筆畫房子。
師:我看見你們造的云房子很漂亮,你能給大家介紹一下嗎?
出示句式:我的云房子真漂亮,像___。
指名說。
師:誰能用這樣的句子把我們的房子給大家介紹一下?
出示:我們造的云房子真漂亮啊!有的像 ,有的像 ,有的像 。