【設計理念】《語文課程標準》指出：語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自己學習的意識和學習習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個性差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。...

師：今天我們繼續(xù)學習《云房子》。現(xiàn)在老師寫云房子的房，請小朋友注意它在田字格的位置。生：齊讀課題。師：剛剛下了一場雨，太陽公公躲起來了，你們看（出示課件：云），這些云漂亮嗎？誰能通過你的觀察、想象，來說說這些云呢？生：這...

一、 導入，激發(fā)興趣1、 師：在我們的身邊有各式各樣的房子，（出示各類房子圖），那你見過什么樣子的房子？2、 師：我們的同學們走在馬路上，看到高高的房子，橢圓形的房子，還有紅房子。...

蘇教版小語國標本二年級上冊的《云房子》一課，用清新的語言描繪了雨后天空云彩的多姿多態(tài)和小鳥們活潑可愛的生動場面。我根據(jù)教材和學生的特點，采用多種形式激發(fā)學生的學習興趣，讓學生充分朗讀感悟、表演體味，取得了較好的效果。...

《云房子》教學設計教學目標知識和技能1、學會“房、公、及、客”等生字，綠線內(nèi)的6個字只識不寫。2、理解用生字組成的詞語。過程和方法1、讓學生學會質(zhì)疑并帶著疑問去讀課文。2、通過自讀課文、同桌互讀等形式學會正確、流利地朗讀課文。...

教學片段：師：（多媒體音樂起）瞧，剛剛下了一場雨，天空中出現(xiàn)了什么？（白云）打開書，我們一起來讀一讀第一小節(jié)。師：是啊，雨過天晴，一朵朵白云漂浮在空中，一切都顯得那么清新，那么美麗。...

教學要求：1、有感情地朗讀課文，會背誦部分段落。2、學會用有的像有的像還有的像說話。3、了解雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣。...

教學目標：1、學生能認識本課的17個生字，會寫12個生字。2、引導學生理清故事發(fā)展的順序和故事情節(jié)。3、通過讀課文，找到文章的中心句，并能領悟概括課文中心意思的句子，培養(yǎng)學生見困助人的愛心。...

《云房子》評課稿琚英一直非常期待尹老師上課。因為我知道，我又將迎來一個很好的學習機會了。每次聽尹老師上課，那么自然，那么流暢，都能讓我日漸麻木的心靈受到一些震撼，讓我重新認識到語文課應該是美好的。...

一、看拼音，寫詞語。fnɡ zi y ynɡ kě yǐ li b jwn shuǎ hū rn ɡān jnɡ y zhn fēnɡ二、比一比，再組詞。耍（ ） 凈（ ） 及（ ） 客（ ）要（ ） 靜（ ） 級（ ） 容（ ）三、照樣子，寫詞語。...

《云房子》評課今天下午聽了郭老師上的《云房子》一課,我覺得上得比較成功,有很多的方值得我學習.郭老師親切,自然的教態(tài),制作精美的課件,藝術性語言的評價,井然有序的教學環(huán)節(jié),靈活多樣的教學方法等等,使得課堂上的教學亮點一個接一個.下...

作者：江蘇徐州龐莊小學朱紅轉貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：187《云房子》教學設計蘇教版教材第三冊江蘇徐州龐莊小學 朱 紅教學目標、1、認讀10個生字、理解新詞的意思。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數(shù)：93《云房子》教學談 報本中心小學 程文賢 返 回 《云房子》這篇課文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空美麗的景色。...

1.教學設計學科名稱《三顆紐扣的房子》 小學語文四年級2.所在班級情況，學生特點分析四年級的學生大多十歲左右，他們對一切事物充滿好奇心，有較強的求知欲。...

一、認真研讀教材： 《云房子》是小學蘇教版第三冊中的一篇童話故事。課文文采用擬人化的手法。描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千資百態(tài)逗人喜愛;有風時，云朵散去，天空更顯潔凈艷麗。另外，天空還有小鳥的歡快飛動。...