語文樂園三
標點符號們說：謝謝，你怎么知道這就是我的家呢？
4.噢，原來是這樣。我們一起來做個游戲吧！
游戲玩法：每組派兩個人參加比賽，兩人背對背，師指句子，一人讀，另一個人寫出標點，大家用掌聲鼓勵獲勝小組。
五、小結。
（課件：標點符號們：“我們該回家了，小朋友們，再見。”）小朋友們，我們也下課休息，自由活動一下，做做廣播體操，鍛煉鍛煉身體。
第二課時
一、談話導入：
剛才大家做了做體操，鍛煉了身體，我們繼續(xù)到語文樂園其他地方看看吧！看，前方出現(xiàn)了一個大封信。
二、閱讀欣賞《在開滿花朵的信里》。
1.這是誰的信呢？信里又寫了些什么呢？你們想知道嗎？
出示課件，點擊信封，播放《在開滿花朵的信里》的短文錄音。
2.聽完這封信后，你有什么感受！（美！）
3.是啊，這封信寫得真美啊，你也學習試讀一讀這封信，不認識的字查字典或求助同學、老師。
4.聽老師讀短文，把自己不會認讀的字和詞聽清楚。
5.把你最喜歡的一段或一句話找出來讀一讀，并說說為什么？
太陽寫給月亮的信是怎么寫的？郵票是什么？
月亮寫給太陽的信是怎么寫的？郵票是什么？
相機指導，對比閱讀，有感情的朗讀。
6.在這兩封信里有許多詞語寶寶，你們能將這些詞語寶寶帶回家嗎？
游戲：送詞語寶寶回家
出示詞語：湛藍 溫暖 夕陽 晚霞 墨黑 輕柔 夢想 晨曦 朝霞
誰能正確地把這些詞語寶寶的名字讀對，就能把這些詞語寶寶帶到自己的詞語庫中去。
7.比一比：誰的詞語庫里的詞語多。
小組交流：說說你詞語庫中的詞語，除了你搜集到了老師帶給你的，你自己還在短文中搜集到了哪些，和同桌的小朋友說一說。
三、語文生活。