云房子(第一課時)教案
云房子(第一課時)
教學目標:
(1)正確、流利、有感情地朗讀課文,抓住重點詞語的理解運用,朗讀背誦第二段。
(2)認準本課生字,理解新詞的意思,學寫生字 “耍”,會用“有的像……有的像……”說完整的話。
(3)理解課文內容,了解雨后天空的美麗景色。陶冶學生情趣,培養學生熱愛自然的情感。培養愛觀察、愛想象的良好習慣。
教學過程:
課前談話:師生講小鳥故事
一、 揭題:
1、 小朋友們,這節課我們要學的課文就和房子有關,認識“房”這個字嗎?伸出小手和老師一起寫一寫。你有什么好辦法記住這個字?
2、 剛才那些可愛的小鳥們飛到了天空中,咦?在天上可以用什么來造房子呢?(生答:用白云)噢,原來他們要造——云房子。(板書課題) 齊讀課題。
3、接下來就讓我們一塊兒到《云房子》里去做客吧。
二、初讀課文,識記生字詞。
1、打開書133頁,自由朗讀課文,注意讀準字音,讀通句子,遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍,難讀的長句子也要多讀幾遍。
(師評價學生讀書姿勢姿)
讀完課文請同位互相檢查一下生字的讀音。
2、出示詞語指生自己讀,師領讀,指生領讀,全班自己讀,男女生比賽讀。
3、 生開動火車讀字。
4、 課件出示難記生字,生組詞。
5、 去掉拼音讀詞:
造云房子 一些 橫著
禮堂 (借助圖片) 看著圖,禮堂給你怎樣的感覺?
剩下 忽然 來不及(筆順)
洗過 干凈 一陣風
這里還有一個長句子,誰能讀正確?(出示長句子。)
老師給句子加上停頓符號,誰想再來讀?
三、學習課文
打開書課文共有幾個自然段?(6)請6位小朋友分段朗讀課文,其他小朋友注意聽他們是否讀準字音,讀通句子。并且想一想:讀了課文,你都知道了什么?
(云房子有好多種樣子)你從那一段找出來的?能讀讀這段嗎?
學習第二段:
1、那小鳥們造的這些云房子都是什么樣的呢?請同學們再讀讀課文中的第二段,用直線畫下描寫云房子樣子的句子,。注意要把句子劃完整。
生回答,師多媒體出示:
不一會兒,云房子造好了:有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著,有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房,有很寬的大禮堂,也有一點點小的,小的只可以住進一只小麻雀。 2、云房子都是什么樣?看著屏幕,自己再來讀讀描寫云房子的句子。
3、假如你就是一只小鳥,你最喜歡住進哪座云房子?
▲我喜歡“很高的大樓房”的云房子。 (2人)
▲我喜歡“很寬的大禮堂”的云房子。 (2人)
▲我喜歡“象大冬瓜那樣”的云房子。
為什么呢?(3人)
因為它“傻傻”的,笨笨的,很可愛。
因為它還橫在那里,很可愛。因為它很大,很笨重。