《云房子》教案
【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書·語文》(蘇教版)二年級上冊第22課《云房子》。
【教材分析】
本文是一篇童話故事,采用擬人化的手法,描繪了雨后天空的美麗景色,有云時,云朵千姿百態逗人喜愛;有風時,云朵散去,天空更顯得潔凈艷麗。另外,天空還有小鳥的歡快飛動。這些使人感受到自然界的美好與和諧。課文以小鳥的活動為線索,以小鳥的目光觀察空中的云朵變化,符合兒童心態。
【教學目標】
1、知識與技能:正確、流利有感情地朗讀課文。會背誦課文。學會本課生字,認識6個生字。理解由生字組成的詞語。
2、過程與方法:這篇課文是以小鳥的活動為線索,用小鳥的眼光觀察空中的景色。內容生動活潑,語言富有童趣,我給學生創設相應的情境,以“激趣”為中心,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,讓學生在學習中學會合作,提高學習效率,增強合作精神。努力建設開放而有活力的語文課程,促進課內外學習和運用的結合,使學生擴大語文學習的視野,提高學習運用語文的積極性,從而在課內外的學習與運用中拓展語文課程的內涵。為學生營造創新的氛圍,培養學生創新思維和創新能力,要讓學生聽到的、看到的和想的、說的、做的東西都能夠是豐富多彩的。讓學生在教學過程中得到充分的活動,從而真正把課文讀懂讀好,達到發展思維,積累語言的目的。
3、情感態度價值觀:了解雨后天空美麗的景象,體會小鳥們的歡樂,培養學生熱愛自然的思想感情和愛觀察、愛想象地良好習慣。
【教學重點】練習有感情地朗讀課文,體會云房子的美麗,小鳥的快樂以及雨后天空的明凈。識字寫字。
【教學難點】抓住關鍵詞語,結合看圖,啟發想象,反復朗讀品味。
【教學準備】教學課件
【教學過程】
一、猜謎引入。
同學們,你們喜歡猜謎語嗎?老師給你們猜個謎:有時不見有時有, 像車像馬又像樓,太陽出來它不怕,風兒一吹它就走。 猜出來了嗎?對,就是云(板書:云)。
可是,你們看見過用云造出的房子嗎?今天,我們要學的課文題目就叫《云房子》。“房”是個生字,清同學們伸出右手指,跟老師一起寫。(特別指導“房”的寫法:扁扁戶字頭,下面一個方,方字一橫要稍長,這個房字才漂亮。)
大家一起讀課題。
二、初讀課文,檢查預習。
請同學們自由小聲朗讀課文,聽好要求1.把生詞多讀幾遍.2.難度的句子多讀幾遍.3.為課文段落標上順序號.
大家讀得真認真,那老師先來檢查一下,詞語有沒有讀正確了。
(1)指名讀生詞。(2)指名領讀,(3)去掉拼音全班同學齊讀詞語。(4)開火車讀生字詞。
生字記憶方法:小部件組合法 加減法識字 猜一猜這是什么字(及)。引導學生學寫及字。指導書寫。
詞語讀正確了,我們開始來讀課文。其他同學當評委,聽聽他們的優點在哪。(學生評)
三、感知理解課文。
1、剛剛下了一場雨,太陽公公還來不及把云全收回去,有一些就留在天上了。你們看,這些云朵漂亮嗎?
誰發現了這些云朵?瞧他們來了。
小鳥看到了這么多白云,興奮得說?
2、小鳥們都造了哪些云房子呢?請同學們讀讀課文的第二小節,找一找。畫下來,找到以后,把你最喜歡的云房子多讀幾遍。