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《云房子》教案

《云房子》教案


 3、交流。 ——學(xué)生發(fā)言,交流。
小鳥們都造了哪些云房子?板書簡筆畫。
  (多媒體示第二小節(jié))誰愿意給大家讀讀你最喜歡的云房子?
  ①指名讀,評(píng)議。
  “有很高的大樓房”:這樓房真大,真高啊!
  “有很寬的大禮堂”,(你們見過禮堂嗎?)課件出示,感受。這禮堂真寬真大,可以讓很多人在里面開會(huì)呢!
  “有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”你覺得大冬瓜可愛嗎?聽出來了,這大冬瓜傻傻地橫著,真的挺可愛的。聽出來了,這朵云傻傻的,真可愛!
  “有的像花兒那樣美美地開著”(花兒開的多美呀!,小朋友再讀得美一點(diǎn),輕一點(diǎn)。)老師好象看見了這朵云,像盛開的鮮花,美極了!
  “也有一點(diǎn)點(diǎn)小的,小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”:這可是最小號(hào)的。老師覺得這云房子可真夠小的,稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)。
  ②這些云房子真可愛、真漂亮、真有趣呀!我們一起來讀一讀——齊讀。
  4、這些小鳥真能干,這么快就把云房子造好了(多媒體演示:云房子造好的情形)小朋友看,這些就是小鳥造的云房子,你們覺得怎么樣?誰來夸夸小鳥造的云房子?——(多媒體出示填空)
  5、這些云房子的樣子可真多,你能用一個(gè)詞語把這么多的樣子全說進(jìn)去嗎?(各式各樣、各種各樣、千姿百態(tài)……)板書
天空里除了這些樣式的云房子,還會(huì)有些什么形狀?誰能用“有的像……有的像……還有的像……。”說一說。
出示:
  云房子真_______。有的像_________,有的像________,還有的像_____________。
  6、看到這些各種各樣、美麗可愛的云房子(板書:各種各樣),小鳥是怎樣的心情?誰來讀讀這段話,讓老師感覺到小鳥們開心極了?
  你讀的很好,老師覺得你這只小鳥也很開心。老師看到這位小朋友的臉上那開心的笑容了呢!誰再當(dāng)一回小鳥,把快樂的感覺讀出來呢?我們一起來讀。
  能加上動(dòng)作來讀一讀嗎?(——師引:小鳥們開心極了,它們……)——生做動(dòng)作。
7、多媒體出示第四小節(jié):誰來把小鳥的歡樂讀出來呢?
  8、老師聽出來了,真是一群快樂的小鳥!它們玩得真開心呀!忽然,呼啦啦吹來了一陣風(fēng)。小朋友仔細(xì)看,發(fā)生什么事啦? 
指導(dǎo)學(xué)生抓住“咦”、“變小了”、“不見了”、“哪兒去啦”等詞語,讀出小鳥們的驚奇和對(duì)云房子的迷戀心情。
  你們覺得奇怪嗎?(奇怪)對(duì)呀小鳥也覺得很奇怪。誰來讀好這句話呢?過渡:云房子被吹走了,不過,天上還是很美的。
5、讓我們一起把最后一小節(jié)美美地讀好。
小結(jié):小鳥們?cè)陲h滿白云的天空的快樂的玩耍,游戲,他們多開心呀!小鳥們覺得有白云的天空是那么的美麗、有趣。現(xiàn)在看到笑瞇瞇的太陽公公和水汪汪的藍(lán)天,他們又覺得這雨過天晴的天空也是那么的美麗。
 四、總結(jié)
  今天我們一起欣賞了小鳥們?cè)斓脑品孔樱婷溃⌒∨笥严氩幌胱约阂瞾碓煸煸品孔影。磕闷鹉闶种械墓P,把你想造的云房子,畫下來,好嗎?
作業(yè)設(shè)計(jì):(多媒體出示)
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