二年級語文上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案（蘇教版）
3. 了解金秋水鄉(xiāng)特有的景色，感受大自然的美好。
教學(xué)時間：
2課時 教學(xué)過程：
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
小朋友們，今天老師給你們帶來了一幅畫，（多媒體出示畫面，船兒歸來，音符跳躍）覺得美嗎？你覺得哪兒美？（學(xué)生自由發(fā)言）
二、學(xué)習(xí)課文，感受金秋水鄉(xiāng)的美
1. 小朋友猜猜圖上畫的是什么季節(jié)？ 出示：楓葉、金秋（認讀）
過渡：這是一幅美麗的金秋水鄉(xiāng)畫，真讓人陶醉！
2. 出示：水鄉(xiāng)（認讀）你們知道"水鄉(xiāng)"嗎？（水鄉(xiāng)就是湖泊、河流多的地方，我們無錫就是江南水鄉(xiāng)。）
3. 我們來看看這幅美麗的圖畫上還有些什么？ （根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機教學(xué)）
學(xué)生認讀時把相應(yīng)生詞卡按順序貼在黑板上。
1) 煙 波（江面上霧氣很多）認讀
2) 蘆 葦（在圖上指出來）認讀你能來介紹一下嗎？
3) 荷塘認讀
4) 荷塘里開滿了荷花，真漂亮！小朋友知道在荷葉的底下，在池塘的泥土里還有什么嗎？（藕）小朋友們吃過藕嗎？介紹一下
過渡：藕的味道十分鮮美，今天老師也帶來了一樣美味，（出示實物"菱"）認識嗎？介紹一下
出示：菱 藕（認讀）
5) 歸舟一條條漁船迎著夕陽回家了 認讀：夕 陽 歸 舟
小朋友，你們想象一下，這是漁船上的漁夫在干什么？想什么？ 相機出示：漁歌漁民們滿載而歸，放聲歌唱
6) 過渡：夕陽西下，漁民們回家了，吃上了熱氣騰騰的晚飯，不知不覺，悅耳就掛上了天空。（課件出示：黑夜的水鄉(xiāng)圖）
出示：燈火，月光（認讀）
4. 指導(dǎo)朗讀
過渡：（兩幅圖都出現(xiàn)）今天老師和你們共同游覽了美麗的金秋水鄉(xiāng)。你們喜大有好處。歡這美麗的水鄉(xiāng)嗎？能把它讀好嗎？
1) 那老師和你們一塊兒來試試，好嗎？（師生同讀識字）
2) 小朋友真了不起，已經(jīng)能和老師一起把這么多的詞語都讀出來了，那一個一個小朋友來讀，敢嗎？先練練。（同桌練讀，互相糾正）
3) 指名讀，師生評議。
5. 指導(dǎo)感情朗讀
1) 小朋友們讀得那么棒，老師也想讀一讀（老師配樂朗讀）
2) 讀得好嗎？老師讀的時候，仿佛真的來到了水鄉(xiāng)，陶醉于水鄉(xiāng)的美，邊讀邊想象，就能讀得美了，想試試老師的好辦法嗎？（學(xué)生自讀）
3) 指名讀，師生評議
4) 齊讀真美！老師很感謝你們優(yōu)美的朗讀，把我?guī)нM了美麗的金秋水鄉(xiāng)
三、教學(xué)寫字 蘆 葦 夕
1. 讀一讀
2. 說說你記住了哪一個生字，用了什么好方法？
3. 自學(xué)字的筆順，告訴朋友怎么把這個字寫漂亮？
4. 學(xué)生描紅，教師巡視，糾正寫字姿勢。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.認讀生字
2.朗讀全文
二、練習(xí)說話
1.以《游水鄉(xiāng)》為題練說一段話
敘述順序：白天（湖面、荷塘）--傍晚--黑夜
2.練說
填空：金秋，我們乘著小舟到水鄉(xiāng)游玩，先看到____________, 接著，我們來到荷塘看到了__________。太陽落山了，我們看到了，聽到了____________。夜幕降臨了，我們又看到了___________。
3.小組合作交流 三、指導(dǎo)背誦 四、教學(xué)寫字 煙 歸 歌 燈
1. 讀一讀，怎么記？
2. 教授偏旁“火”、“欠”
3. 按筆順描紅
識 字 2