歌唱二小放牛郎 教案
1、誰從課文中讀出了答案。（他們上了二小的當。）那二小又為什么要騙敵人呢？你能不能告訴老師，你是怎么知道的嗎？（出示第二段）你能把第二段讀給大家聽聽嗎？ 2、理解“掃蕩” 原來,敵人是要到山溝里去——掃蕩 你知道什么是掃蕩嗎? (點掃蕩)敵人在掃蕩時干什么呢？（學生說） 在侵華戰爭這段時間里，日本鬼子在每次掃蕩中都會瘋狂地實行著“三光”政策。他們每進一個村子，都會搶光村子里所有的東西，還會燒光所有的房屋，讓老百姓無家可歸。這些可惡的強盜甚至把殺人當作游戲，任意地殘殺著中國的老百姓。在南京大屠殺中，就有三十多萬的手無寸鐵的老百姓死在這群殺人惡魔的手里，萬人坑里，中國人的尸骨堆積如山。 孩子們，看到這一幅幅血淋淋的照片，你想說什么？ 心里很難過？（為什么難過）敵人很殘暴？（敵人殘暴在哪？）他們殺死了許多中國人，還燒房子，搶東西。（知道敵人對中國人所做的一切，你最想干什么？）殺死敵人，趕走他們，為老百姓報仇。 3、敵人的掃蕩慘無人道，讓我們痛恨，而此時山溝里正——（引讀）潛伏著后方機關，還隱藏著幾千個老鄉。如果讓殘暴的敵人找到他們，那結果會怎么樣呢？ 4、是呀，此時的形勢是多么緊張呀！誰來讀讀這一段呢？ 四、第三段 1、就在這情況緊急的時候，敵人到了山口卻——迷了路。你能從課文中找出這句話來讀一讀嗎？（出示：敵人快要走到山口，昏頭昏腦地迷失了方向。）是呀，愚蠢的敵人就快要走到山口了，卻——（引讀）昏頭昏腦地迷失了方向。他們是怎么做的呢？（抓住了二小叫他帶路）（出示：后兩句） 2、那二小有沒有答應敵人的要求呢？(答應了)你是從哪個詞中知道的？（出示后兩句）(順從)他是真的答應了嗎?(不是)你又是從哪個詞中知道的?（假裝順從），對，二小他假裝順從，是因為他——（引說：自有主張）。師板書：假裝順從，自有主張。 3、敵人是怎樣叫二小給他們帶路，二小又是如何回答的呢？請同學們看看 插圖，同桌間再互相配合一下，演一演當時的情景。 （先找一組同學，讓大家說說演得像不像。那敵人是什么樣的，誰再來演一演。） 學生試演，指名同學表演，指名評價。 你從他們的對話中感受到了敵人怎么樣,二小怎樣？（敵人：兇惡，狡猾。二�。河赂�，鎮定，不驚慌）。和最佳小演員握手，以示鼓勵。 4、剛才這位王二小在那么兇惡的敵人面前顯得特別沉著，一點也不驚慌，老師相信你也一定能把這句話讀好的，來試度，好嗎？（誰也想做勇敢的二小，來讀一讀這句話？）