二年級語文上冊第五單元教案表格式
我知道你們都學會了珍惜友誼，你們有什么話要對我說嗎？ 大家說得太好了，我一定牢牢記住你們的話，用一顆真誠、寬容的心去對待朋友，呵護友誼，愿我們大家永遠是朋友!修改意見：
科目：語文第 課執教時間：XX年 月 日課 題
21從現在開始編寫者：教學目標：1.認識“之、輪”等9個生字，會寫“之、令、布、直”四個字。2.正確、流利朗讀課文。3.初步感知課文大意。教學重點：在閱讀課文時懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。分析容易錯的字和懂得要教學難點：尊重別人的生活習慣，要尊重別人。教學準備：課前布置學生查找有關貓頭鷹、袋鼠、小猴子的生活習性的資料。
教學過程
第一課時一、導入新課1、指名學生匯報有關貓頭鷹、袋鼠、小猴子的生活習性的資料。今天，我們一起來學習一篇有關它們的童話故事。2、板書課題。學生讀課題。.學生質疑。二、初讀
1.提出聽的要求：課文講從現在開始怎樣呢？仔細聽,聽聽課文講了什么事？聽后你有什么感受？2.教師范讀。
3.指名學生交流：?說說自己的感受。把你所理解的內容告訴大家。鼓勵每個孩子都爭取發表自己的意見。（課文大意：獅子想找一個動物接替它做萬獸之王。貓頭鷹、袋鼠都命令動物改變原來的生活習慣，弄得動物們十分難受，而猴子卻讓動物們按各自習慣的方式生活，得到了大家的擁戴。）三、指導自學
1.自由讀書，提出要求：劃出本課的生字，借助拼音讀準字音，讀通句子，識記字形，擴詞，劃出不懂的地方，小組討論不懂的地方。
2.自由讀課文，把你認為難讀的詞句和你喜歡的地方多讀幾次。
3.學生小組自學后在小組中匯報學習情況。四、檢查自學、學習生字第二課時一、復習檢查二、講讀課文
1.學習第1段，獅子大王要做什么決定呢？老師引讀第一自然段：獅子想找一個動物接替他做“萬獸之王”。于是，他宣布……”大王宣布了一個什么消息？學生接讀獅子說的話。結合看圖，指導朗讀獅子說的話。
2.學習第2自然段（1） 課件出示圖，這幅圖是講誰當“萬獸之王”？（2） 課文哪一段是寫這幅圖的？請小朋友自由讀課文第2自然段，用----畫出寫貓頭鷹的語句；用﹏﹏畫出寫動物們的語句。結合看圖，自個兒讀讀句子，體會貓頭鷹和動物們的心情、神態，并說出自己的感受。（3）誰愿意向大家匯報自己的學習成果？指名回答。根據學生的回答，結合看圖，重點體會“神氣極了、議論紛紛、叫苦連天”。（4）表演朗讀，大家評議。（5）總結學法3.小組合作學習第3、4自然段選擇一個自己喜歡的自然段進行小組合作學習。
4.匯報學習情況三、拓展練習
1續編故事：猴子當了獸王以后，動物們是怎樣生活的？2說說班里的小干部哪些地方做得好？如果你當了小干部，你將怎樣做？
修改意見：
科目：語文第 課執教時間：XX年 月 日課 題
語文園地五編寫者：教學目標：1、運用偏旁歸類的方法鞏固識字，并引導發現偏旁與字義的關系。
2、能留心觀察周圍事物，用數量詞填上相應的事物名稱。