《秋游》課堂實錄
師：讀課題。生：讀。
師：這一課的生字小朋友認識了嗎？橫著讀。這一組小朋友開火車。
生：涼、老、師、兔、追、望、郊、逐、喊
師：一起來讀。
生：讀。
師：秋天到了，天高云淡，白云悠悠，想不想去郊游？一起拍手來唱《郊游》歌。
生：唱歌。
師：平時你看到的秋天是怎么樣的？
生：美美的，吹下來的風是爽爽的。
生：葉子掉下來了，果園里的果子成熟了。
生：秋天很美。
生：秋天楓葉紅紅的，莊稼成熟了。
生：秋天的小草沒有夏天的綠了，慢慢地變得黃了。
師：想不想知道課文中是怎么說的？自己讀二、三小節(jié)。想一想你喜歡秋天的什么？
生：讀書。
師：互相說說，你怎么想的？為什么。
生：白軟軟的，很可愛。
生：稻子。
生：白可以變白兔一群綿羊。
生：小羊。
師：它會變一會兒變成這兒。請一個同學來讀。
生：讀第二節(jié)。
師：藍藍的天空，怎么樣？
生：一望無邊？
師：你知道是什么意思？
生：就是從邊上看沒有邊。
師：你知道有哪個詞語與它意思一樣？
生：一望無際。
生：無邊無際。
師：老師給同學們帶來了。
生：讀：一望無邊、一望而卻步無際
師：還有什么也是一望無邊的？
生：大海。
師：怎么樣的大海一望無邊？
生：藍藍的大海一望無邊。
生：綠綠的小草一望無邊。
師：長在什么地方？青青的草原一望無邊。你能把這個詞讀好嗎？
生：不好。
師：你能讀好嗎？
生：讀。
師：好象看到了一望無邊的藍天一樣。
生：讀一望無邊。
師：我們看一下。美不美？
生：美。
師：天上還漂著白云有時會……有時會……它還會變成什么樣？
生：天上的白云有時像一群小魚。
生：天上的白云有時像一群白龍。
生：有時像一群大老虎。
師：什么樣的大老虎？
生：天上的像一群野牛
師：除了動物。還像什么？
生：小河。
生：有時像一群獅子，有時像一群小狗。
生：有時像甜甜的蛋糕有時像圓的蘋果。
師：真是變化多端，多姿多彩。能讀好這一小節(jié)嗎？【可以讓學生學習這兩個詞】
生：讀。
師：引導(dǎo)評：哪個詞讀得好？
生：聲音很響亮。
生：他讀的“一望無邊”好。
師：他讀的聲音很響亮。表揚讀的和評的同學。鼓掌。一起來讀。
生：齊讀。男生讀。
師：女生來評價一下。
生：沒有感情。
師：黃妍來讀讀這一節(jié)。
生：讀。
師：男生來說說。
生：前面的聲音太小了，后面就響亮了。
生：她的聲音非常優(yōu)美。
師：像黃妍一樣再來讀第二節(jié)。【如何對低年級小朋友進行朗讀指導(dǎo)？】
生：齊讀。
師：秋天還有什么也很美？喜歡秋天的稻子的舉手？喜歡高粱的舉手？我們到秋天的農(nóng)田里看一看？
生：讀課文。
師：農(nóng)田里美不美？美在哪兒？
生：農(nóng)田里就像彩虹似的，都是彩色的。稻子黃的，紅的，白的。
師：什么美？
生：顏色美。
師：出示圖片。稻子黃了，像什么？
生：地毯。
師：出示棉花白了，像什么？
生：棉花糖。
生：白兔
生：雪。
生：在地上鋪了一層白白的地毯。
師：剛剛看了三幅圖，你覺得秋天的農(nóng)田美嗎？選取一個你最喜歡的說一說。
生：棉花白了，像地上的雪。
生：稻子黃了，像……
師：像地上鋪了一層金子一樣。
生：棉花白了，像一個枕頭。
生：棉花有時像下雪了，然后鋪成的白色的。
師：稻子黃了金燦燦的……秋天的農(nóng)田真美啊！你能讀出秋天的美嗎？