人教版小學(xué)語文一年級（下）備課全冊第二單元教案
識字2
一、 教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1、認(rèn)識“懂”、“貌”等14個字，會寫“洗、認(rèn)”等6個生字。
2、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌
過程與方法：
1、聯(lián)系生活中的人和事（物）理解詞語的意思。
情感態(tài)度與價值觀：
1、 尊重長輩、孝敬父母的愿望和行動。
2、 正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌，初步感受語言的韻律美。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：識字、寫字、朗讀課文。
三、課時安排：2課時
四、課前準(zhǔn)備：一張全家福的照片、生字卡片
五、教學(xué)過程：
第一課時
一、照片導(dǎo)入，喚醒情感
（1）、這節(jié)課，老師給大家?guī)砹艘粡堈掌銈兛础写认榈臓敔斈棠蹋H愛的爸爸媽媽，還有可愛的孩子。你看了這張照片，有什么想說的嗎？
指名說，說出自己的感受。（照片最好是班級某位學(xué)生的全家福）
（2）、導(dǎo)語：是呀！我們都有一個溫暖的家，我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個人！古時候的孔融、黃香就很懂得關(guān)愛自己的家人，他們是怎么做的呢？
（3）出示三字經(jīng)片段：香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨；悌于長，宜先知。
教師讀，講訴黃香溫席，孔融讓梨的故事。——帶學(xué)生讀
（4）現(xiàn)在我們小朋友是怎樣關(guān)心家人呢？就在咱么課本中，我們也用了三字經(jīng)的形式，你能找到嗎？
二、 初讀兒歌，合作識字寫字
（1）用自己喜歡的方式讀兒歌，遇到生字，多讀幾遍。
（2）分小組合作學(xué)習(xí)生字。
互相當(dāng)小老師提醒字音，如：認(rèn)、錯、掃、事
看看誰的方法好，能幫助大家記住字形。
（3）小組匯報學(xué)習(xí)成果。（可推選代表，也可小組共同匯報）
（4）進(jìn)行“識字比賽”，以小組或個人形式進(jìn)行。
（5）組詞比賽。
（6）相機(jī)指導(dǎo)寫字“認(rèn)真”。
看見大家合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，老師送大家兩個字——認(rèn)真（板書）。
你會寫這兩個字嗎？看書本，說說應(yīng)該注意的筆畫，描一描。
獨(dú)立寫字，學(xué)生作業(yè)展示、評價。
（7）出示其他幾個要寫的字，指導(dǎo)寫字。
三、讀懂兒歌，懂得道理
（1）分小組輪讀
（2）合作學(xué)習(xí)，小組交流：讀了兒歌，你知道了什么？
（3）全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
（4）師生比賽朗讀；男女生比賽朗讀；同桌輪讀……
四、實(shí)踐活動：
（1）把兒歌背給小伙伴聽，背給爸爸媽媽聽。
（2）每天幫父母做一件事，做下簡單紀(jì)錄，一個星期后全班交流。
第二課時
一、 檢查讀兒歌
1、指名讀。
2、分小組讀。
3、 全班齊讀。
二、 抽讀詞卡片。
1、抽讀詞卡片。
2、抽讀生字卡片。
3、聽寫。
三、 學(xué)習(xí)生字
1、自學(xué)生字。（哪些字好記，怎么記；哪些字難記，你想用什么方法來記。）
2、交流自學(xué)情況，
3、指導(dǎo)寫字。
4、獨(dú)立寫字。
5、看電視
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“全”“奇”等14個生字，會寫“爸”“全”等六個生字。
2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：識字、寫字、朗讀課文。
三、課時安排：兩課時
四、課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：留心觀察家人喜歡看什么電視；教師：生字卡片。
五、教學(xué)過程：
第一課時
一、猜謎語引入：
1、小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（電視）
2、交流課前的調(diào)查：說說自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？