從現在開始 集體備課教學案
（3） 學生學習后，再讀第一節課文。（評議這個獅子大王有點膽小；這個獅子大王可能老了，說話說不動了，怎么發布命令。）大王下令的語氣是怎樣的？誰再來讀一讀。過渡：你們真是厲害，讀出了獅子大王威嚴的語氣，獅子大王很高興，還有一件事情獅子大王更高興三，學習第五節，隨文識字瞇，鄭1，獅子大王選新首領的事情有結果了，課文第幾小結寫出來的。哪個詞語看出獅子大王很高興（笑瞇瞇）學習瞇，這樣的abb式的詞語你還知道嗎？（紅彤彤，笑吟吟，樂呵呵，慢吞吞，白花花，綠油油，胖乎乎）那你能笑瞇瞇的讀最后一小節嗎，這次我們要男女聲pk 了。（男女生賽讀）2用各種形式賽讀。讀完這一節，再想想剛才宣布的消息，你們有什么疑問呢？為什么選小猴子做萬獸之王，不是說輪流做萬獸之王嗎？四：學寫四個生字。（今天小朋友們表現得很棒，生字學得快，課文讀得好，老師相信，小朋友寫也會寫得很漂亮，對不對？那現在老師就和小朋友們一起來練習生字，）教師板書范寫，學生描紅，教師指導，對于寫得好的同學給予五角星獎勵。六：剛剛學會的生字還記得嗎？他們在課文里你們都認識，單獨拿出來還認識嗎？組成詞語呢？（復習生字、詞語）完成課后作業，我會寫。《從現在開始》第二課時【教學目標】 1、理解“輪流”、“議論紛紛”“叫苦連天”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得要尊重別人的生活習慣，與人和諧相處。【教學重點】重點──引導學生朗讀、體驗，懂得要尊重別人的生活習慣，懂得尊重別人。 難點──理解小猴子的話。 【教學準備】課件、動物卡片 【教學過程】一、復習導入： 1、今天我們繼續學習──齊讀課題《從現在開始》2、同學們，美麗的大森林里動物們在──（點擊課件）正在舉行”萬獸之王”的競選，你們想看一看嗎？可是，獅子大王在我們經過的路上設了幾道關卡，你們有信心嗎？⑴ 我們先來過”生字關”。課文中的生字你都記住了嗎？下面先來開火車讀生字，要把字音讀準。再齊讀。 ⑵ 讀得不錯，順利過關了！讓我們來闖第二關吧！──詞語關（一起讀，把詞語讀好） ⑶ 第二關也難不倒大家，注意了，第三關加大難度了。這些句子能正確流利得讀好嗎？（一組一句，來！） 4、大家聰明又自信，都順利過關了！我們來到了競選現場，動物們都到齊了，聽！獅子大王在宣布什么命令呢？大家翻開課本，找一找，再把它讀出來！二、復習1、5小節導入： 1、 師：獅子這么一宣布，都有哪些動物參加了這個競選活動？ （生找到答案有貓頭鷹、袋鼠、猴子。）師生邊說邊板貼三個小動物的圖片 2、 師：結果誰當上了萬獸之王？你從課文哪里知道的？（生回答。） 獅子笑瞇瞇地說：“不用再往下輪了。我鄭重宣布，從現在開始，小猴子就是‘萬獸之王’了！” 3、讓生能抓住“笑瞇瞇”展開自主評價，促成朗讀教學。4、師：為什么小猴子當上了萬獸之王，而貓頭鷹袋鼠卻失敗了呢？為什么獅子前面說“每個動物當一個星期”，后面卻說“不用往下輪了呢”？過渡：那這節課，我們就來看看貓頭鷹、袋鼠和小猴是怎么當萬獸之王的。