二年級下冊語言交際教案
第四冊語言交際課教學設計
一、自我介紹
1、我的外貌
2、我是二年級的學生
3、我的老師
二、提問與采訪
4、購物
5、詞問
6、了解采訪
三、答題與對話
7、商品介紹
8、解詞
9、了解對答
四、信息交流
10、國內外大事
11、大事交流
12、圍繞主題交流
五、接待與探望
13、朋友來訪
14、探望病人
六、討論與演講
15、小組評論
16、編童話
17、談打算
一、自我介紹
1、我的外貌
教學目標：
1、復習介紹樣子的方法并學習有條理地介紹自己的外貌，提高介紹能力。
2、學會有條理抓住特點說話。
教學設計：
一復習入題，激趣明標。
1、試說我的樣子，說說介紹的方法。
我叫，×歲，身高，體重，樣子，喜愛
2、總結板題，我的外貌
外貌主要說人的長相、穿戴，這包括頭發的顏色、梳理式樣、五官的特點。
二、示例學法
1、示例
我叫，今年10歲，在二年級讀書，個子不怎么高，鵝蛋臉，白凈白凈的，柳葉眉下一雙狹長的眼睛常瞇著，可我的眼睛視力即是5.2呢，我見人總是笑瞇瞇的，可不多響，上穿一件無袖的紅色運動衫，下面一粉色西裝短褲，腳蹬一雙白跑鞋，百米跑班里誰也跑不過我。
2、介紹法：①抓住自己的特點說；②從部分到整體說。
三、同桌對講，嘗試練習
四、全班交流，評議考核。
五、小組交流，考核評分。
六、課外實踐：回家給父母介紹自己，請他們作評價。
2、我是二年級的學生
教學目標：
1、學習圍繞“我是二年級的學生”介紹自己的情況。
2、學習把一段話說得清楚、明白，說出自己一年來的變化。
教學設計：
一、激趣提問入題
1、啟發談話：你現在已是二年級的學生了，想一想，你有什么不同？提問思考：
①從年齡、身高上看 ②從思想覺悟方面看
③從老師來看 ④談的課本（出示）
2、明確目標，圍繞“我是二年級學生”對照上面問題想想把它連成一段連貫清楚明白的話。
二、示范點撥：
1、示例：我已經是二年級學生了，真高興，我長了一歲了，人也長高了。我每天不要爸媽送我上學，我每天能和小朋友一起上學了，我已加入了少先隊組織，又懂得了不少道理，教我們的錢老師工作真認真，對我們非常和氣，她現在還教我們。我一定要聽老師的話，認真讀書，比過去學得更好，做個好孩子。
2、討論總結方法：
⑴請從以下地方思考：①年齡、身高。②道德品質。③學習水平。④特長。⑤環境。再說一說。
⑵想想你和以前有什么不同？請說出自己的不同：并想一想你今后的打算。
三、同桌討論作介紹全班交流評議
四、小組交流考核
五、課外實踐；回家請你給爸爸媽媽介紹自己，說說自己的變化。請爸媽給你打分
3、我的老師
教學目標：
1、進一步學習介紹人的方法，能抓住老師的特點連貫地說一段話。
2、滲透尊敬老師的教育，培養師生感情。
教學設計：
一、復習入題，激趣明標
1、介紹的方法是怎樣的？
清楚、明白，抓住特點
2、板題明標
我的老師——能抓住老師的特點，連貫地介紹你的老師。
二、集體討論學習方法
1、示例：今年來了一位新老師——呂老師。她五十開外，臉上皺紋不少，膚色較黑，身體較矮，總喜歡把手插在衣兜里，她整天繃著臉，講話冷冰冰，她那雙戴著黑邊眼鏡的眼睛會放出逼人光，使人心里老是怦怦直跳，即使不是她上課，同學們也會覺得背后有一對眼睛盯著似的，都不敢講話和搗蛋，上課都是安安靜靜的，但我從心里愛戴她。